[种子和种籽的区别]【种籽成长分享】协作学习总结——游耕心田生命成长进阶营.doc

1、种子和种籽的区别【种籽成长分享】协作学习总结游耕心田生命成长进阶营种子和种籽的区别【种籽成长分享】协作学习总结游耕心田生命成长进阶营红日微风吹幼苗云内归鸟知春晓哪个爱做梦一觉醒来听着这首美好四季歌曲。我尝试十天协助工作的总结。回顾十天的协作学习，收获颇多。非常感恩，生命历程里有这样的十天。感受有失望，有惊喜，又有平和平静和喜悦。十天，可以发生很多事情，而不觉知地浑然过去。我却获得了一个学习觉知的机会，如此觉知的过程，让我清明地看到每件事情在当下发生。十天，有印象深刻的冲突处理，有接纳当下的清理，有跳出情绪的觉知。首先，协作者总结。作为协作者，我学习到了需要角色的觉知。当学员体验的时候，发生了什

2、么?当学员带领活动的时候，可以看到什么?当学员互动的时候，可以总结出什么?这些都随时让我们抽离在学习的状态里寻找每一刻的发生，用协作者的角色去感受、体验和总结。这个层次的学习也让我们可能比一般学员学到更多。一开始我有时候会忘记协作者的角色，后来好些，比较清晰一些，下次有机会可能会更清晰知道自己的角色和工作吧。其次，关于情意自然学习者总结。三三技法，情意总结法，在这几天好好地学习了。自己也学习了带领。忘记了感受环节，让我印象深刻。我接纳了自己漏掉，也知道了自己漏掉的原因，最后向大家坦白说明。这也让我作为学习者学习到踏实，每个步骤，老老实实一步步做，而不是一开始就要做得跟清水老师一样。既定的框架，

3、已经总结好了，何不好好地仔细地用好?最后，关于参加培训营的收获。每天晚上的总结，让我竖起耳朵，打开所有感受，还要同时思考发生了什么，对我来说真的是很精彩。第一，我学到了觉知。虽然，还没有完全理解，但是我有了机会尝试和开始。这是本次培训最大的收获，没有之一。(比如第一天的冲突，老师带领我们做觉知和清理;比如老师带领我们看日出和芦苇的问题处理。)第二，觉知了，才能接纳。平时常常说接纳，不太明白先觉知才能接纳。经过这次的多个事件，我明白了。第三，所有的发生都是体验，所有的体验都需要觉知，觉知了才可以通向学习。所有的人、物和事的发生，自己不仅仅在其中，还要清醒地去发现。(比如如何看待既定的条件和环境的

4、适应问题。)第四，真正的带领要呈现出来，再做理性总结是更好的方法。从感性到理性，更符合一般学习者。(比如学习者的实习带领和老师的带领)第五，运用团队力量去工作。看见每个人的特质，然后信任他们，让他们去合作运转工作。第六，学会有力简短的点评和引领，不需要长篇大论。第七，真实面对每一件事，每一个人，直接去解决，不要积累情绪，及时清理。第八，按照计划行事时，还可以留白，把控好平衡，让事情自然而然发生。第九，教育工作者事事和时时要有教育的理念。(比如有人对饮食有投诉的处理)每次事件都可以是一个教育的契机，所有发生的事情都会带来教育的启示。最后，我若感恩，处处可感恩;我若成长，事事可成长。有些收获，无法一一说出;有些收获，需要沉淀，在时光里再浮现谢谢清水老师，谢谢种籽心田的所有伙伴，谢谢参与进阶营的同学xx.3.27海蓝初中班主任工作总结初二班主任工作总结5篇柜员年度总结银行柜员工作总结范文政府采购个人工作总结个人总结幼师电工个人年终工作总结后勤工作总结教师德能勤绩廉总结工作计划和总结会计工作总结报告小学英语教师期末总结【种籽成长分享】协作学习总结游耕心田生命成长进阶营由小学生作文网