集体生活.pptx

1、,我们的集体,第六课 “我”和“我们”,第一框 集体生活邀请我,我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了！,我参加少年宫书法班，这里有小学生也有高中生，大家很聊得来。,我是XX学校的学生，钱学森是我们的校友呢！,问题 ： (1)在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻的集体？ （2）请分享在集体中感受温暖的片段？,1、集体的含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。,知识点1,活动一：百米赛跑 活动二：传递温暖 活动三：【瓶中取球】 活动四：班级情景大PK,活动盒子,活动一 :在校运动会的百米赛跑中，我是第一

2、个冲出起跑线的，像风一样的男子，我很轻松的就跑到了前列的位置，我不小心身体歪斜，一下子摔倒在地，毛糙的地面擦破了我的膝盖，只见鲜血直流，但是我没有停下来，强忍着疼痛跑完了全程，遗憾的是，能稳拿第一的我，因为摔倒只得到了第三的成绩，只见同学们都过来接我，有拿纸巾的、有送创可贴的、由搀扶我的、还有询问伤势并安慰我的 （1）请分析哪个片段给你印象最深刻？为什么？ （2）“我”为什么摔倒后，还继续坚持跑完？请分 享在获得荣誉的过程中你的付出和感受？ （3）如果是你，你会怎样做？为什么？,集体的温暖,2、在集体中，获得安全感和归属感：在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作

3、为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 3、在集体中，体验到集体荣誉感：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。,知识点2-3,：我们都感受过集体带给我们的温暖，那么，在以后的生活中，我们应该怎样做把爱传递下去 （包括在我们的班集体、学校中传递爱、在家庭中传递爱、为我们可爱的天津传递爱）,传递温暖,老师的分享：,活动二,集体的力量,活动三二,游戏【瓶中取球】（以小组为单位完成）每一个球 就代表你的生命，因为一场火灾，我们需要在5 秒内完全

4、撤离，才能保证你的生命安全，请实际 操作，并谈出操作方法和活动感受。,4、集体力量的来源：来源于成员共同的目标、团结协作、分工明确。,知识点3,集体的力量,知识点4,5、集体力量是个人力量的合力：个人力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的、但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法 完成的事情。,集体的力量,活动四,我在那次运动会，深深地感受到了集体的温暖，很快的融入了集体生活，像其他同学一样遵守学校的纪律、规则、上课认真听讲、积极举手回答问题，认真规划自己的学习，有问题可以进入学习小组互帮互助思考解答，参加各种社团活动，感受到了初中生活的忙碌与多彩。,vs,那次运动会后，大家对我非常责备，很多同学背后指 责我因为摔跤，没能拿到第一的名次，这件事让我很是失望 ，渐渐地，与他们交流的更少了，上课也没心思听讲，也不 能按时完成作业，学习上遇到困难也没有人能够帮助我 ，让我都不想在上学了,设问：（1）两种不同的集体对他的影响是什么？ （2）我们应该建立