一年级下册数学教案-2.2,两位数加减整十数｜x版_第1页
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文档简介

1、一年级下册数学教案-2.2,两位数加减整十数x版两位数加一位数的进位加法（教案）学习内容：两位数加一位数的进位加法（教案）教学目标： 1、让学生经历两位数加一位数进位加法的口算过程，并能正确地加以口算。2、使学生能用所学的知识解决一些简单的实际问题，感受数学与生活的联系，增强数学应用意识。3、培养学生学习数学的热情，以及积极思考、动手操作、合作学习的良好习惯。教学重难点：理解口算方法的思维过程。教学过程：一、 复习 1、口算练习 老师：我们这段时间一直在学习口算。老师考考你们，看谁反应最快，请你们直接说出得数。出示口算题卡：4+7 6+8 8+9 7+5 9+7 24+5 4+41 80+17

2、 12+60 20+16 谁来说说24+5的思考方法 2、导入新课 老师：今天，我们继续学习与计算有关的知识。 二 创设情景，在活动中探究新知 1. 教师用课件出示教科书第65页里二的情境图。让学生知道图中的数学信息。2. 列出算式。3. 3.动手操作，讨论算法。老师：我们现在用小棒代替矿泉水瓶摆一摆，边摆边说自己是怎样得出结果的。4. 学生摆，老师巡视指点。5. 汇报交流，体现算法多样化。 （1） 学生汇报，交流28+5各自的计算方法。 从28开始，一个一个地往后数5个，就能算出28+5=33。从28里面拿5个给5，5就成了10，23+10=33。把5分成2和3，28+5=30，30+3=3

3、3。8+5=13，20+13=33。 三、多种方式，理解算里 小朋友真会动脑，我们来学习多数孩子喜欢的一种，请看老师摆小棒。 1、 直观演示，说明算理。看： 老师演示：28根小棒加上5根小棒，先把8根和5根合起来是13根，再把20根和13根合起来是33根。把生活13根中的10根捆成一捆，我们一下就看出是13根，现在有3个10就是多少（30），30加3就是33. 想： 小朋友趴在桌子上老师是怎样用小棒算出这道题的结果的。说： 请学生说说摆的过程。老师实时补充。填： 和学生一起填空。思： 老师问：图中的2捆小棒怎样变成3捆的？ 四 比较24+3 28+5的异同点 相同：都是个位加个位 不同：24+

4、3的个位相加不满十。28+5的个位相加满十. 五、尝试练习，谁能很快地说出先算什么，再算什么。 1 、37+8 45+6 7+63 9+74 叫学生上黑板板演后说计算过程。 2、讨论：以上这些算式有什么特点？（个位相加都满十）3、 教师小结：两位数加一位数个位相加满十时，不论两位数在前还是一位数在前，都先把个位上的数相加，再加整十数。（揭题：个位相加满十的加法）4、 4、看看哪位小动物算错了？ 68+4=62 7+22=92 42+7=94 9+54=63 5、猜一猜，十位上是几？ 82+9=1 1+49=0 6+34=0 4+62=6 五、全课小结 这节课你学会了什么？你有什么收获？回归目标：揭示完成目标情况。 板书 两位数加一

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