九年级化学全册-第二章-第3节-自然界中的水教学课件-沪教版..ppt

1、第3节 自然界中的水,1.认识水的组成，能从水的分解和水的合成两种变化过 程中分析水的组成； 2.知道过滤操作的目的，学习过滤的基本装置和操作方法 3.认识水是人类不可缺少的宝贵资源，养成节约用水、自 觉保护水资源使其不受污染的习惯和意识； 4.了解导致水污染的因素和水净化的基本方法。,水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。对于我们日常熟悉的水，你知道它的组成吗？,一切生命离不开水,1.水是我们非常熟悉的一种物质,但你知道水是一种什么样的物质吗?它有哪些性质?,在通常情况下，水是一种无色、无味的液体。 在标准状况下，水的沸点为100，水的凝固点为0。 能够溶解很多物质。 在1个标准大气压下，

2、4时的水密度最大为1.0gcm-3， 冰的密度小于水的密度。,2.你能列举出水在工农业生产和生活中的一些应用实例吗?,工业上需要水：洗涤、溶解、加热、冷却，作为原料。 农业上需要水：灌溉农作物。 动力工业上：水力发电。 交通运输上：内河及其海洋航运。,3.水、冰和水蒸气相互之间是怎样转化的?请用图示来说明,并描述自然界中的这种转化。,4.无色透明的自来水是纯净物还是混合物?列举有关的事实或通过实验来证明你的观点。,自来水是混合物。 自来水中含有可溶性杂质。,地球上的水资源是极为有限的，我们要合理用水，才能使有限的水资源更好地为人类服务。因此我们需要认识和研究水的组成和性质。,我们知道水既普通又

3、宝贵。那么，水究竟是由什么组成的？,一、水的组成,实验1水的电解实验,1.通电后，电极上有_产生；气泡产生的速度正极 _,负极_；一段时间后产生的气体的体积负极是 正极的_倍。 2.与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条_, 该气体是_,与负极相连的试管中的气体能_,该气体是_。 3.写出此反应的文字表达式：_。,2,快,慢,气泡,氢气,燃烧，发出淡蓝色火焰,氧气,复燃,实验现象,请填写： 水电解后，生成 和 ： 与电源正极相连的试管内收集到的气体是 。 与电源负极相连的试管内收集到的气体是 。 V（H2）:V（O2）= 。,氢气,氧气,氧气,氢气,2:1,H2O,H2,O2,实验结论,1.

4、为什么在水电解器中加满水？,3.电解水实验中，反应开始时VH2:VO22:1的原因：,2.电解水时为什么在水中加少量的稀硫酸或氢氧化钠溶 液？,防止生成的气体中混有空气,为了增强水的导电性,氢气比氧气更难溶 氧化电极消耗部分氧气,问题思考,实验2在空气中点燃纯净的氢气,（在点燃前必须先检验纯度），并在火焰上罩一个干燥的小烧杯，观察实验现象。,检验氢气的纯度,纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰，放出大量的热，在烧杯内壁凝结有水雾。,（1）现象,（3）文字表达式,氢气的可燃性,以上实验说明，水是由氢元素和氧元素组成的。,（2）结论,1.你对水的组成有什么认识？ 2.水的煮沸过程与水的分解过程

5、有什么不同？ 3.有人说水可以开发成其他能源，你是怎样想的？,二、水的净化,1.水的净化方法,沉淀物,让部分不溶的杂质沉到水底。,不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。,（1）沉淀,如下图所示，取一张圆形滤纸折好，放入漏斗中，用水润湿，作为过滤器。再按照下图安装好过滤装置。,（2）过滤,一贴：,二低：,三靠：,滤纸紧贴漏斗内壁,滤纸边缘低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘,烧杯口紧靠玻璃棒 玻璃棒斜靠三层滤纸一边漏斗颈紧靠烧杯内壁,注意事项,带活性炭的简单饮水机,（3）吸附,利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质,活性炭具有吸附作用。,活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，除

6、去臭味或色素。,自 制 简 易 净 水 器,制取蒸馏水的简易装置,装置中导管很长，它起什么作用？,冷凝作用,（4）蒸馏,自来水厂的净水过程,当你打开水龙头的时候,你可知道自来水是怎么生产出来的吗？,自来水厂净水过程图,除去不溶性杂质,除去不溶性杂质、部分可溶性杂质，颜色、异味,杀死残存的细菌,吸附水中悬浮的杂质,沉降杂质,失去标签的两只细口瓶中分别盛有蒸馏水和氯化钙溶 液，你能鉴别它们吗？,2.硬水和软水,（1）定义 溶有较多含钙、镁物质的水是硬水；不含或溶有较少含钙、镁物质的水是软水。,（2）区别 加入肥皂水，如果产生泡沫很少，形成白色垢状物的水是硬水，否则是软水。,（4）硬水软化的方法:煮

7、沸或蒸馏,（3）硬水的危害 用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬。 烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。 长期饮用硬水对人体健康不利,水体的污染,三、水资源的综合利用,（2）水体污染的危害：,工业三废未经处理，任意排放 农业上农药、化肥的不合理施用 生活污水的任意排放,影响工农业生产、渔业生产，破坏水生生态系统， 直接危害人体健康。,(1)水体污染的主要因素:,1.水资源的污染,2.合理利用水资源,（1）节约用水,（2）防治水体污染,由水滴、人手和地球变形构成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。,标志留白部分像一只手托

8、起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水：人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。,【典例1】右图是电解水的实验装置，你认 为下列叙述正确的是（ ） A此装置可以把电能转化为化学能 B试管a、b中气体的质量比为2:1 C试管a中的气体能使带火星的木条复燃 D该实验证明水是由试管a、b中的两种气体组成的,A,知识点一、电解水实验,【典例2】下列有关过滤与蒸馏的说法正确的是（ ） A.过滤不能降低水的硬度，蒸馏能够降低水的硬度 B.蒸馏时温度计有两个作用：一是测量温度，二是搅拌 液体 C.过滤时水发生的是物理变化，蒸馏时水变为蒸汽，是化学变化 D.日常生活中的自来水是经过吸

9、附、沉淀、过滤和蒸馏等多道工序净化制成的,A,知识点二、水的净化方法,【典例3】水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成 灾难。为了防止水的污染，下列各项：抑制水中所有动、 植物的生长；不任意排放工业废水；禁止使用农药和 化肥；生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用 的方法是（ ） A B C D,知识点三、水体污染和防治,D,D,1.（2010楚雄中考）用右图装置电解 水，一段时间后的现象如图所示。对该 实验的描述错误的是（ ） A.甲试管中收集到的是一种可燃性气体 B.该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成 C.向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性 D.甲、乙两试管内收集到的气体的质量比

10、约为8:1,2.（2010南安中考）灾区人民解决用水困难的一个应急 办法，是将浑浊的河水直接静置（或投入沉淀剂静置）后 过滤。若在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不需要的 是（ ）,A,3.自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中的水 进行净化处理，其中净化程度最高的方法是（ ） A吸附 B沉降 C过滤 D蒸馏,D,4.人离不开水，没有水就没有生命。在生产自来水的过 程中不能加入或通入的物质是（ ） A明矾 B漂白粉 C臭氧 D硫酸铜,D,5.关于硬水的叙述，不正确的是（ ） A.硬水可以软化为软水 B.硬水与肥皂作用不易起泡沫 C.硬水通过过滤可转化得到软水 D.硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物,C,6.（2010泉州中考）