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文档简介

,观察物体,苏教版四年级数学上册,教学目标,1.使同学们通过辨认正面、侧面、上面观察到的简单立体的形状和相对位置，进一步深化对实物观察和视图关系的认识。 2.使同学们在实际的拼搭活动中，进一步学习利用实物或图形进行思考，培养初步的空间想象和推理能力。 3.使同学们在观察、操作、思考过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。,先摆一摆，再从正面、侧面和上面看一看。,先摆一摆，再从正面、侧面和上面看一看。,从正面看，形状相同。,先摆一摆，再从正面、侧面和上面看一看。,从侧面看，形状相同。,先摆一摆，再从正面、侧面和上面看一看。,从上面看，形状不相同。,小华,下面的图形分别是小华从什么位置看到的？,小华,左面,正面,上面,第一关,十进制数位顺序表,第二关,第三关,努力吧！,从正面看,从左面看,从上面看,连一连,从正面看,从左面看,从上面看,根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。,等于的角叫平角,1.在正确的图形后面画“”。,2.下面的立体图形，从上面看到的分别是什么图状？连一连。,3.搭一搭、填一填。,本课总结,通过辨认正面、侧面、上面观察到的简单立体的形状和

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