小说阅读之段落在文中的作用_第1页
小说阅读之段落在文中的作用_第2页
小说阅读之段落在文中的作用_第3页
小说阅读之段落在文中的作用_第4页
小说阅读之段落在文中的作用_第5页
已阅读5页,还剩23页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、小说阅读分析段落在文中的作用,学习目标,掌握现代文小说阅读中段落在文章中的作用。 学习重点 了解段落在文本不同位置的一般作用,结合文本规范答题。,经典题例,2014江苏卷安娜之死 13.第六段中对安娜周围人的描写,具有什么作用 明确:突出了安娜恍惚、敏感、神经质 2013年江苏卷何容何许人也 “何容是旧时代的弃儿,新时代的伴郎”在全文中有何作用? 明确:点题,总领全文,考点分析,1.具有特殊作用的段落,往往是全文行文思路的重点,如在结构上,有特殊作用;在内容表达上,富有特色。 2.该题型常见的命题形式有: (1)作者XX段为什么这样写?(好处、效果、妙处等) (2)为什么要写XX段内容?删去X

2、X段可以吗?(目的、用意) (3)在全文结构中有什么作用?,解题指津,全文情节一波三折,引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性;例:走眼木笛 首尾呼应,使情节完整,结构严谨; 开头运用倒叙,设置悬念,吸引读者,引人入胜;例祝福,解题指津,结尾戛然而止,给读者留下广阔的想象空间,或引人深思;古渡头 结尾出人意料,情节逆转,深化主题;古渡头走眼 贯穿情节的线索,可作线索的有事、物、人、情、时间、空间等。,典型例题一,2012江西卷报复 1.小说开头彭恩打电话的情节,有哪些作用? 解析: 题目的指向是小说开头的情节,首先要明确小说开头的基本特点和作用,再结合文本进行具体回答。解答此题要关注此情

3、节对表现彭恩这一人物形象的作用,以及它与下文文亚明出现后的行为表现的关系,与下文情节的关系,与开头结尾的关系等。,参考答案:,交代故事发生的时间、地点;点明彭恩的身份;表现彭恩的性格特征;为下文作铺垫。,规律总结一,开头语段的作用: 交代故事发生的背景; 点明人物的身份、特征; 制造悬念,引人入胜; 埋下伏笔,为下文作铺垫。,典型例题二,李伶伶数学家的爱情 小说最后才交代一年前数学家算错了账,这样处理有何作用?结合作品加以分析。(6分) 数学家是朋友送他的绰号,因为他对数字特别敏感,数学运算得特别快。朋友都说他是数学天才。可是数学天才的爱情之路却一直不顺。,一次,他跟一个交往不久的女友去饭店吃

4、饭,结账时却跟服务员吵了起来。那天饭钱应该是79.80元,如果服务员报出准确的数值,他也不会生气。可是服务员向他要80元。他说,不对吧。服务员说,账单上这么写的。说着把手写的账单递给他。他看账单上真写着80元,就说,你们算错账了,不是80元,是79.80元。服务员说,我们这里都是按四舍五入收费的。他说,你们怎么收费我不管,但是你们这账确实算错了。服务员说,差两角钱还算差呀?数学家说,怎么不算差?79.80元和80元能画等号吗?服务员说他小气,数学家就跟她吵了起来。,女友很尴尬,劝了半天劝不住他,索性走了。当晚就跟他分手了。女友觉得他为两角钱就能跟人吵一架,以后她可过不了。 数学家很苦恼。朋友劝

5、他别上火,说总能遇到理解他的人。 后来他真遇到了一个这样的人。她是个会计,也喜欢计算,也是看到一组数字就把它们加起来算出结果。两个人在一起时总比赛谁算得快。跟她在一起,数学家很开心。数学家想跟她结婚,却因为一件小事又黄了。,那天是情人节,数学家陪女友去逛街。看到一家新开业的咖啡厅搞打折优惠活动,就进去了。要了两杯咖啡,又要了五样小点心。吃完去结账,看到结账的队伍排得很长。原来那天收银员有事没来,女老板临时顶替。她不太会算账,借助计算器也算得很慢。要结账的人在旁边催她,越催她越着急,越着急越算不好。数学家见状走过去说,你要是信得过我们,我们帮你算。女老板抬头看看数学家和他的女友,觉得他们不像坏人

6、,就同意了。,于是,数学家帮女老板算账,女友帮核实,女老板在旁边收钱。不一会儿,结账的队伍就消失了,剩下最后一位客人。就是这最后一个人的账,让数学家和女友出现了分歧。数学家算出客人应付182元,女友说是188元。让客人自己算,结果跟数学家一样。最后让女老板算,女老板算完后,看看数学家又看看他女友,说,这位先生算得对。数学家女友说,你说谎!女老板说,我为什么要说谎?我们三个算的结果都一样,说明你确实算错了。数学家女友说,我没错,不信我重新给你算一遍。客人有点儿不高兴,说,你这人怎么这样?算错了还不承认。女老板说,您别生气,我按您算的结果收钱。客人递过来200元钱,女老板找给他18元。客人拿着找回

7、的零钱走了。数学家女友气愤不已,她看看女老板,又看看数学家,一句话没说就走了。数学家跑出去追女友。女友说,除非你承认自己算错了,否则别再来找我。数学家觉得女友不讲道理,就没再找她。,女老板很感激数学家那天帮她算账,他再去喝咖啡时,说啥也不要钱。一来二去,两个人成了朋友,后来又成了恋人。女老板是个年轻的单身女人,厌倦了职场的尔虞我诈,辞职开了这家咖啡厅。数学家经常来帮女老板算账,女老板对他的计算能力崇拜得五体投地。一年后的情人节,他们结婚了。,结婚那天,咖啡厅全体商品打八折。服务员问:开心果也打折吗?女老板说,当然不打,开心怎么能打折呢?数学家觉得这话耳熟,就问,开心果不打折,那去年怎么打了?女

8、老板看着数学家笑了,说,去年也没打。最后那位客人买了一碟开心果,你算账时一并打了折,所以那天的账,你当时的女友算的是对的。数学家很意外,说,那你为什么说她算错了?女老板说,傻瓜,因为我看上你了呗!数学家很生气,说,你怎么能这样! 数学家不能原谅女老板,执意跟她离了婚。女老板不理解,数学家为什么这么对她。,(3)小说最后才交代一年前数学家算错了账,这样处理有何作用?结合作品加以分析。(6分) 参考答案:使故事情节平中见奇,形成高潮;使女老板和数学家的形象更加丰满;进一步揭示人际交往中情商重要性的主题;增添作品的情趣,让人回味。,温故知新,2012江苏卷邮差先生:“这个小城的天气多好”这个结尾有何

9、作用。 2014大纲卷古渡头:作品为什么以渡夫任情高歌作为结尾,结合全文,谈谈你的看法? 2014江苏卷安娜之死请探究作品结尾画线句的意蕴 “一支蜡烛,她曾借着它的烛光浏览过充满了苦难、虚伪、悲哀和罪恶的书籍,比以后更加明亮地闪烁起来,为她照亮了以前笼罩在黑暗中的一切,哔剥响起来,开始昏暗下去,永远熄灭了”。,解题指津,结尾段往往有回扣标题、照应开头、总结全文、点明题旨或含蓄蕴藉、引人深思的作用。,规律总结二,结尾语段的作用: 1.总结全文,归结主旨,卒章显志;(内容) 2.暗示主题,强化情感,深化或升华主旨;(内容) 3.委婉含蓄,意在言外,发人深思;(内容) (言有尽而意无穷,有这样作用的

10、段落,往往这一句很含蓄,一眼看不透,即有点“看不懂”) 4.呼应标题,呼应开头,首尾圆润,使文章浑然一体。(结构),例三,汪曾祺侯银匠 1小说第二段“侯银匠中年丧妻很精到”),对全文情节展开有什么作用?请具体说明。(4分),思维导引优秀的小说情节设计,讲究没有“闲笔”,讲究前后勾连照应。“侯银匠中年丧妻,身边只有一个女儿侯菊”,这就是为后文写女儿出嫁后侯银匠的“孤独”埋下伏笔;“在同年的女孩子还只知道抓子儿、踢毽子的时候,她已经把家务全撑了起来。开门扫地、掸土抹桌、烧茶煮饭、浆洗缝补,事事都做得很精到”,从概括人物性格的内容来看,这段话显然体现了侯菊精明能干,能持家。这样就为后文写她改装花轿、

11、出租花轿、赢得公婆丈夫的喜欢埋下伏笔,这样文章前后联系起来考虑,就容易理解了。,参考答案:从父女相依为命着眼,为下文选女婿,打陪嫁首饰,在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。从突出侯菊的精细能干着眼,为写侯菊改装花轿,出租花轿,成为当家媳妇等情节提供依据。,中间段一般具有前后照应、推动情节发展、侧面烘托人物形象的作用及贯穿全文的线索作用。,规律总结三,中间语段的作用: 段落较短: 过渡,承上启下;(结构) (要求分析如何承上,如何启下;如果后文围绕中间某点写,作用是领起后文;如与前文中间某点呼应,其作用是照应前文) 衬托,对比,铺垫;(表达) (如果描写的物象并非主要物象,而是次要物象,且与

12、主要物象在形象、意境和情感上一致,其表达作用就是正面衬托、烘托、铺垫;如果描述的次要物象与主要物象在形象、意境或情感上不一致,其表达作用就是反衬、对比) 段落较长,且是主要物象: 扩展思路,丰富内涵,具体展示,深化主题或照应前文。(内容),巩固练习,宗璞“这是你的战争” 1.文中第3节师生问答的内容,与上下文的人、事叙述有何关联?(4分) 【错答举例】 承上启下,前呼后应,使小说结构严谨,故事衔接顺畅,充实情节内容,突出人物的思想性格。 【病因诊断】 脱离小说文本具体情节内容而简单地贴标签,显得空泛笼统。,【解题指津】 分析某一情节内容在情节结构中的作用,一般可从内容和表达技巧两方面去考虑。 从本题题干中“与上下文的人、事叙述有何关联”这一提示语中可见,第3节写师生问答的内容在结构上起承上启下的作用。 就原文来看,有关事的叙述,是指上文所述“征调大会的内容”;有关人的叙述,是指下文“不同学生的形象”。 (可以写成“不愿参加”和“积极参加”的两类,或是“充满爱国热情的工学院学生、逃避征调的蒋姓学生、主

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论