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文档简介

1、第二单元水和溶液,教师寄语：水是生命之源，节约用水是每个人不可推卸的责任！,学习目标,、从微观的角度分析物质 2、物质在水中的溶解及其应用,一、从微观的角度分析物质,1、举例说明：构成物质的微粒这些微粒之间有什么区别和联系 2、探究一：右图是自制水电解器。现在思考问题 （1）怎么用文字表示这 个反应 （2）怎么检验的AB两个试管 中的气体 （3）通过对两种气体的检验你可以得出 什么结论,训练：完成综合能力训练,1,2,3,4,7,11,14，,返回,二、物质在水中的溶解,1、自主复习关于物质在水中溶解的概念和基本计算 2、探究二：无土栽培是一项新技术，是让农作物生长在液体中，但是这种液体并不是

2、普通的“水”，而是溶解了多种物质的溶液。黑龙江的锦河农场想委托你配制1000克50%的硝酸钾溶液进行无土栽培。现有药品和仪器如下：硝酸钾固体，水，烧杯，天平，量筒（100ml，500ml，1000ml），玻璃棒，胶头滴管，酒精灯，铁架台。你准备如何着手配制呢？,训练：完成综合能力训练6,8,13,19,返回,比较分子，原子，离子,返回,化学变化中种类不变（不可分）,都是构成物质的基本粒子都很小，都在不停的运动，之间有间隔,原子构成分子，原子失去电子或得到电子变成离子,化学变化中种类发生变化（可分）,带电微粒,溶液基本概念,1、组成： 2、性质： 3、溶液组成的表示方法： 4、溶液配制的一般步骤：,返回,溶质、溶剂,均一、稳定,溶

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