辅导青年教师计划

1、辅导青年教师计划作为一名教育工作者,16年的酸甜苦辣,让我体味到做名教师的光荣和艰辛。特别是刚走上教育工作岗位，当上一名新老师的情景，历历在目那时的心情是既激动又担心。激动的是我多年的愿望终于实现，担心的是我能胜任吗？有了这点体味，使我对每一届新任老师都有一种特别的感情。我下定决心为他们做点实事，帮助他们早日胜任工作，当一名合格的教师。王卫华同志刚到我校时，在教学上也和我当初一样感到无助和迷惘。刚好，她和我分在同一年级，都教语文，又在同一办公室，结对帮扶的责任落到我肩上。为了能更好地帮助她，我除了自己要钻研教材，还和她一起钻研教材。为此，我专门制定了指导计划。一、指导思想青年教师刚从学校毕业，

2、知识面广、层次高、观念新、充满活力但由于缺少工作经验，在教学中往往很难圆满地完成教学任务，在平常课堂中遇到突如其来的事情往往会措手不及，尤其是遇到个别调皮捣蛋的孩子更是不知所措，常常被搞的哭笑不得。为了使她能够尽快胜任工作，提高业务能力，轻松愉快地工作，特制定了这个计划。二、奋斗目标为了使她在二到三年内胜任自己的学科教学，提高业务水平和综合素质，从而使我校的教育教学水平上一个新的台阶，而且能在教育教学理论的学习上做出一定的成绩，能够撰写高质量的教学论文，成为学校的骨干教师。三、实施步骤首先，要放下包袱，轻松上任青年教师的工作积极性很高，但由于工作经验少，课堂上常出现胆怯、害羞、语无伦次学生纪律

3、较差，难以应付的现象如果长时间找不到解决的方法，会失去信心，产生厌教心理因而首先必须让她在思想上认识到这是新教师在工作中常出现的问题，只要解决了这一问题，其他问题就会迎刃而解，从而步入正常的教学轨道。其次，要钻研教材，精心设计每一教学环节平时，一起备课，钻研教材，一起讨论课堂中可能出现的问题，寻找最佳解决方法；经常深入她的课堂，及时地发现存在的问题，在课后进行交流，这样解决问题及时，效果明显突出。第三，课余时间，帮助她看一些教育教学论著，和她一起钻研教育教学理论，捕捉教学中的片段，记录一些心得体会并撰写论文。四、辅导行事历时 间内 容0910学年度 优化教学环节，深入课堂，发现问题及时解决，共

4、同钻研教材，共同备课，共同提高。1011学年度优化教学模式，捕捉教学信息，撰写教学论文，总结教学经验，并有论文发表。1112学年度探索教学动态，提高教学水准，形成自己的教学风格并能在比武课评选中获奖，在教学中有一定的影响力。 聂晓萍 2009年8月 辅导青年老师总结本人从事教育教学工作已有十五年了，这些年来，经过自己努力，在教育教学工作中取得了一些成绩，并总结了一些经验。为了使青年教师能够更好地做好教育教学工作，我们必须毫无保留地把自己的经验传授给他们，我辅导过不少青年教师。一、指导程建华老师做好班级工作 教书首先要育人。要想做好班级工作不但要有热情，还要有耐心。程建华老师刚从学校毕业，教育教

5、学经验不足，刚任班主任时遇到问题过于急躁，处理班级事务很不理想，也给他带来畏难情绪，整天愁眉不展。我看在眼里，利用课余时间和他交流，调整他的心态，告诉他班主任工作千端万绪，要想一下了做好是不可能的，只有从头做起。首先要健全班级组织，制定班级工作计划，制定班级公约，要求全班学生用班级公约来严格要求自己。遇到问题要冷静，要有耐心，平时多和学生交谈，多了解学生，和学生成为朋友，使学生有话敢对你说，把你当成好朋友，要以集体的力量来做好班级工作。平时利用班队会有计划地安排一些小型多样的活动，激发学生的兴趣，加深师生情感，同时使学生在活动中爱到爱国主义教育和尊老爱幼的品德教育。通过活动的开展，培养了学生正

6、确的人生观、价值观，树立了远大理想，增强了学生各方面的能力。经过指点和共同探讨，使程建华老师解除了心理上的顾虑和工作上的压力，有条不紊的开展工作。经过在工作中实践，总结经验，增强了工作能力，提高了工作效率，并在工作中取得了很大成绩。二、指导王卫华老师做好教学工作王卫华老师虽然学历较高，年轻，精力旺盛，但教学实践能力不足。刚教语文担心教不好，我就把自己在实践中总结的一些教学方法传给她，具体指导他怎样备课，怎样在课堂教学中向学生传授知识，我们利用空余时间互相听课，及时探讨，及时向她点出教学中的不足之处，并和她共同探讨教学方法。在她的公开课前多次听她上课，指出她在课堂教学中要注意的问题，并指导她如何

7、在课堂教学中联系课文内容对学生进行德育教育，做到课堂教学要和生活实际相结合。这样会使学生对书本知识学得快，掌握得牢，同时也会使学生增强实践能力，更能使学生产生浓厚的学习兴趣。经过我的指点和辅导，王卫华2011年撰写的论文新课程理念下的新课堂在中国教育科研与探索杂志上发表，并荣获壹等奖；2009年写的以兴趣带动写作常德市中小学教育理论优秀论文评选活动中，荣获贰等奖。以上是我在教育教学工作中对青年教师程建华和王卫华所做的一些点拨和引导，也是我应该做的。我相信他们定能成为我校的骨干。目前是教育教学改革盛期，我们每个教师都应积极投身于新的课程改革中去，加强学习，不断创新，不断改革教育教学方法，实行新课

8、程、新理念，转变教学观念。积极鼓励青年教师，使他们成为教育界的栋梁之材，为教育事业做出更大的贡献。 聂晓萍 2011年7月古希腊哲学大师亚里士多德说： 人有两种，一种即“吃饭是为了活着”,一种是“活着是为了吃饭”.一个人之所以伟大，首先是因为他有超于常人的心。“志当存高远”,“风物长宜放眼量”,这些古语皆鼓舞人们要树立雄心壮志，要有远大的理想。有一位心理学家到一个建筑工地，分别问三个正在砌砖的工人：“你在干什么？”第一个工人懒洋洋地说：“我在砌砖。” 第二个工人缺乏热情地说：“我在砌一堵墙。” 第三个工人满怀憧憬地说：“我在建一座高楼！”听完回答，心理学家判定： 第一个人心中只有砖，他一辈子能把砖砌好就不错了；第二个人眼中只有墙，好好干或许能当一位技术员；而第三个人心中已经立起了一座殿堂，因为他心态乐观，胸怀远大的志向！井底之蛙，只能看到巴掌大的天空；摸到大象腿的盲人，只能认为大象长得像柱子；登上五岳的人，才能感觉“一览众山小”;看到大海的人，就会顿感心胸开阔舒畅；心中没有希望的人，是世界上最贫穷的人；心中没有梦想的人，是普天下最平庸的人；目