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文档简介
1、初中生物说课课件 题目:显微镜的结构和用法 说课人:杨建超 单位:漯河市临颍县北街学校 时间:2002年11月25日,初中生物说课课件 题目:显微镜的结构和用法 说课人:杨建超 单位:漯河市临颍县北街学校 时间:2002年11月25日,一、教材分析。 二、教法设想。 三、学法指导。 四、教具运用。 五、教学过程。,一、教材分析: 1、简析教材: 2、教学目的: (1)知识要求:使学生掌握显微镜的结构和用法。 (2)能力要求:通过本节学习,培养学生观察问题,分析问题和解决问题的能力。 (3)德育要求:通过本节学习,对学生进行科学态度和科学方法的教育。 3、教学重点.难点: 教学重点:显微镜的结构
2、和用法 教学难点:显微镜的用法,二、教法设想 1、引导自学法 2、电化教学法 3、互动教学法,三、学法指导 1、归纳法 2、讨论法 3、互助学习法,四、教具运用 显微镜挂图 洋葱表皮永久切片 多媒体课件,五、教学过程 1、引入新课: 研究生物学问题的基本方法有哪几种?,自学指导: 1、显微镜有哪些部件构成? 2、显微镜的各部件有何作用? 3、如何使看到的物像放大倍数更大些呢?怎样计算放大倍数? 4、反光镜有两个面,何时使用平面镜,何时使用凹面镜?为什么?,2、讲授新课: (1)、显微镜的结构,1,2,1、镜座2、镜柱3、物镜4、转换器5、目镜6、镜筒7、粗准焦螺旋8、细准焦螺旋9、镜臂10、反
3、光镜,连线题:显微镜的结构及作用 稳定显微镜 镜臂 手握镜的部位 镜座 接近被观察物体的镜头 物镜 玻片标本放置的部位 粗准焦螺旋 能使镜筒迅速升降的结构 载物台 光线较强时用 大光圈 光线较弱时用 平面镜 能调节通光孔进光量 遮光器,(2)显微镜的用法,问题: 1、显微镜的用法分哪几步? 2、影 片中的观察包括了课本中显微镜用法的哪几步? 3、使用显微镜时,每一步是如何操作的? 4、在调焦操作时,应注意的问题是什么? 5、玻片标本与物像的关系怎样?,显微镜使用中应注意的事项: 1、取送显微镜时,必须保持镜身直立,轻取轻放。 2、观察液体标本时,不要使显微镜倾斜,以免损坏显微镜。 3、擦拭镜头
4、只能用专用的擦镜纸。 4、换用物镜时,不能用手扳推镜头,应用手指捏紧转换器的边缘使之转动。 5、对光时,以灯光或自然光为好,不要利用直射的太阳光,以免损伤眼睛。 6、调焦时,切忌不要使镜头接触标本,以免压碎玻片和损伤物镜。,1、取镜和安放 2、对光 3、安放玻片标本 4、调焦 5、观察,归纳总结显微镜的用法:,电子显微镜 电子显微镜是近几十年来研制出来的大型精密工具,它利用高速运动的电子束代替光线,大大提高了显微镜的放大倍数和分辨能力,可放大100万倍以上。许许多多的生命奥秘,被借助电子显微镜而提示出来。因此,研制出第一台电子显微镜的法国科学家恩斯特鲁斯卡于1986年获得了诺贝尔获。,一、填空(突出本节重点) 1、决定一台显微镜质量优劣的部件是。 2、能使镜筒迅速升降的结构是。 3、显微镜的放大倍数等于 。 4、对光时光线过强应使用反光镜的,并用遮光器的 光圈配合。 5、显微镜的用法可归纳为: 、 、 、 、。,3
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