七年级上册数学人教版第4章几何图形初步4.1几何图形4.1.1认识几何图形【学案】

1、认识几何图形学习目标： 1、通过观察生活中的大量图片或实物，经历把实物抽象成几何图形的过程；2 、能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状； 来源 : 中 . 考 . 资 . 源 . 网3 、能识别一些简单几何体，正确区分平面图形与立体图形。学习重点： 识别简单几何体学习难点： 从具体事物中抽象出几何图形一、自主学习：1观察 P113本章的章前图：（1）知道这是什么地方吗？你对它了解多少？（可上网查找）（2）你能从中找到我们熟悉的图形吗？找找看2多姿多彩的图形美化了我们的生活，找一找我们生活中的你熟悉的图形3你能不能设计一个装墨水的墨水盒？你能不能画出一个五角星？如果能，你就试一试

2、，如果不能，那就让我们一起走进多姿多彩的图形世界，共同学习二、合作探究：活动 1.（ 1 ）仔细观察图 4.1-1, 让同学们感受是丰富多 彩的 图形 世 界； 来源 :W（2）出示一个长方体的纸盒，让同学们观察图4.1-2 回答问题：从整体上看，它的形状是什么？从不同侧面看， 你看到了什么图形？只看棱、顶点等局部，你又看到了什么？我们见过的长方形、圆柱、圆锥、球、圆、线段、点，以及小学学习过的三角形、四边形等，都是从形形色色的物体外形中得出的。 我们把这些图形称为 几何图形 。中 . 考 . 资 . 源. 网注意：当我们关注物体的形状、大小和位置时，得出了几何图形，它是

3、数学研究的主要对象之一，而物体的颜色、重量、材料等则是其它学科所关注的。活动 2.思考第 115页思考题并出示实物（如茶叶、地球仪、字典及魔方等）及多媒体演示（如谷堆、帐篷、金字塔等），它们与我们学过的哪些图形相类似？第 1页共 3页 方体、正方体、球、 柱、 等它 各部分不都在同一平面内，它 是立体 形 。想一想生活中 有哪些物体的形状 似于 些立体 形呢？思考： 本 115 页图 4.1-4 中 物的形状 哪些立体 形？把相 的 物与 形用 起来。活 3平面 形的概念 段、角、三角形、 方形、 等它 的各部分都在同一平面内，它 是平面 形 。思考： 本 116 页图 4.1-5 的 中包含

4、哪些 的平面 形？ 再 出一些平面 形的例子。 方形、 、正方形、三角形、。思考：立体 形与平面 形是两 不同的几何 形，它 的区 在哪里？它 有什么 系？三、巩固运用：1P116 2用两条 段、两个三角形、两个 拼成 案 着画几个，并取一个恰当的名字机器人两盏电灯稻草人四、反思 ：第 2页共 3页五、达标检测：1. 下列几种图形：长方形；梯形；正方体；圆柱；圆锥；球. 其中属于立体图形的是（）A.； B. ； C. ； D. 2课本 121 页习题： 1、 2、 3.六、课后预习：预习课本（有条件的同学可准备 10个正方体形状的积木，下课时备用）附： 2008 年北京奥运会即第二十九届夏季奥林匹克运动会， 于 2008 年 8 月 8 日 20 时开幕，于 2008 年 8 月 24 日闭幕 本届奥运会口号为 “同一个世界，同一个梦想”，主办城市是中国北京 参赛国家及地区 204 个，参赛运动员 11438 人，设