(人教版)八年级下册语文：第7课《雷电颂》精品学案_第1页
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文档简介

1、7、雷电颂一、教学目标：1、了解象征的表现手法和各种事物的象征意义。2、多种修辞手法的运用及其表达效果3、在朗读中把握人物的情感及人物的性格。二、教学重点、难点1. 教学重点：在朗读中理解文章主题和人物情感2. 教学难点：各种具体事物的象征意义课时一一、预习见评价手册自主梳理1给下列加点字注音。睥睨 _污秽 _虐待 _雷霆 _踌躇 _忏悔 _2根据拼音写出汉字。祈 do（） 罪 ni （） bi n t （） x （）利3请解释下列词语：睥睨： _ _犀利： _ _鞭挞： _拖泥带水： _踌躇： _ _4雷电颂选自历史剧_，这是一台话剧。 “雷电颂”部分属于人物的 _，这是一种非常具有表现力的

2、艺术手段，可以直接展现人物内心深刻而复杂的矛盾。5课文运用了象征手法，谈谈文中的风、雷、电等形象象征了什么？洞庭湖、长江、东海又象征什么？_ _6作者通过呼唤与歌颂风雷电这些伟大的自然力，表达了一种怎样的思想感情?_课时二1、你觉得本文在语言上有何特点？跟以往课文相比，这篇课文在形式上有什么特点？_2、课文中作者将很多事物都赋予了其他的含义。归纳一下，作者究竟赋予了这些事物什么特殊的含义？这第 - 1 -页共 2 页又是一种什么手法？_3、联系写作背景谈谈屈原的创作主旨。_4、雷电颂这段独白激情澎湃，气势雄浑，作者是怎样做到这一点的？建议：从句式，修辞等角度举例分析品味。_5、正文前那一小段文

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