八年级语文：七律长征(笔记整理)

1、七律长征（笔记整理）注：笔记主要帮助部分学生完善课堂内容， 并不一定要记忆背诵。 学习是需要灵活运用的，语文更是需要自己的理解和感悟的。一字词预习检查(一 )多音字难 nn 困难，难能可贵横 hng 横竖磅 png 磅礴nn 苦难，难兄难弟hng 蛮横bng 磅秤更 gng 更加蒙 mng乌蒙，蒙昧，蒙混过关尽jn 尽管gng 更新mng蒙骗，欺上蒙下jn 尽心mng内蒙古（二）形近字崖悬崖岷岷山逶逶迤涯天涯泯泯灭诿推诿睚睚眦必报萎萎缩（三）词语解释逶迤磅礴走泥丸开颜（见书下注释）等闲（把困难、复杂的事物看得）平常、寻常。腾细浪像小波浪一样地翻腾云崖高耸入云的山崖。颜脸，脸上的表情。二、相关的

2、文学常识（一）1 七律长征七言律诗2 两首歌词3 老山界回忆录（回忆性叙事散文）4 草短篇小说5 节选电视文学剧本（节选）（二）律诗分五言和七言两种，限定一首八句，超过八句的叫排律或长律。律诗八句，两句一联。分别称为“首联”“颔联”“颈联”“尾联”。三、关于朗读（标注出了节奏和重音）红军 / 不怕/远征 /难，万水五岭 / 逶迤 /腾 / 细浪，乌蒙金沙 / 水拍 /云崖 /暖，大渡更喜/ 岷山 /千里 /雪，三军/千山 /只 /等闲。/磅礴 /走 /泥丸。/桥横 /铁索 /寒。/过后 /尽 /开颜。四、结构及主题：首联：开宗明义，提出全篇的中心思想。颔联：承 “千山 ”，以五岭、乌蒙为代表。

3、颈联：承 “万水 ”，以金沙、大渡为典型。尾联：总结全诗，突出越过岷山的喜悦。本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、 英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。第 1 页共 2 页五、艺术特色：（ 1）高度的艺术概括性：a. 本诗以“万水千山”作为贯穿全篇的线索，通过撷取典型场景和事例凸现长征精神；b.依据生活的真实顺序叙述长征途中的典型场景和史实，寓情于景，情景交融（首联直接抒情除外）“腾” “走”以动写静、 “暖”“寒”赋予云崖、铁索以感情色彩、 “

4、更喜”“开颜”将雪山之貌与红军之情相交融；（ 2）本诗巧用夸张手法颔联，体现了诗人的奇特想象、博大胸襟和英雄气魄，体现了诗作的革命浪漫主义风格。六、课后练习答案1、课后练习一答案：参考答案一：腾越五岭图、疾跨乌蒙图、巧渡金沙图、飞夺泸定图、喜过岷/雪山图。参考答案二：山势逶迤的五岭图，群峰叠嶂的乌蒙图，水拍云崖的金沙图，桥横铁索的大渡河图，千里雪盖的岷山中的行军图，洪军跋涉二万里，战斗千万次的英姿图。2、课后练习二品味语言（1）看似矛盾，其实是一种反衬手法， 作者把绵延不断的五岭和巍峨高大的乌蒙分别比作“细浪”和 “泥丸 ”，极言其小，是为了突出表现红军敢于战胜一切困难的高大形象和伟大气魄。（ 2） “暖 ”既写出了 5 月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。 “寒 ”既烘托出泸定桥险恶的形势， 又描绘出红军战士浴血奋战，飞夺泸定，令敌人胆寒的壮烈情景。（ 3）“更喜”两字，一方面表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐观主义精神；一方面表现了红军战士对革命前途的美好向往和自信。这是因为作者坚信红二、红四方面军能战胜天险、冲破敌人围追堵截，粉碎张