川教初中历史七上《第7课战国争雄》word教案(6)

1、第七课战国争雄班级：姓名：授课时间：年月学习目标1、识记：记住战国时期的起止时间，记住“战国七雄”。2、理解：战国战争的特点及其影响，了解“合纵”和“连横”的含义及重要表现。3、运用：战国时期的著名战役和著名军事家。教学重点1、“战国”和“战国七雄”的含义2、战国时期的著名战役和著名军事家。教学难点“合纵”和“连横”的含义课前预习1、搜集有关战国时期的成语；2、了解一些古代兵器的种类和特点。合作探究（一）、“战国七雄”1、 战国时期的起止时间：2、战国时期周王的地位怎么样？3、战国七雄局面是怎样形成的？自西周分封诸侯，中国的历史地图上出现过许许多多的诸候国。4、战国七雄是七个大国？在“战国形势

2、图”中找出它们的位置。（顺口溜“齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间”）（二）、战国时期的战争1、战国时期战争的特点：a.兵器（青铜兵器改进、出现）武器的改进（简介戟，戈， 矛，刀，剑的特点和用法）b.兵种（兵，兵）军队构成的变化c. 人数 多、规模大、修建工事、争夺激烈d.著名战役的发生（，讲述战争时间、交战双方、结果等e.重要军事家的涌现（、）讲述他们的的故事f. 谋略（“围魏救赵”、“反间计”；“合纵”“连横”）2、讨论：有人说，战国时代把人们带进了战乱，对社会起了破坏的作用，延缓了历史的发展。有人说，战国时代“在战斗中成长”，推动了历史的发展。你的观点如何呢？（三）、合纵与连横指导阅读教材、

3、思考讨论：1 、什 么 叫 “ 合 纵 ” ， 什 么 叫 “ 连 横 ” ？ 代 表 人 物 分 别 是谁？“合纵”就是东方六国联合抗秦，（ “”），代表人物是。“连横”就是劝说一国帮助秦国进攻其它各国（“人。2、六国合纵抗秦为何未成功？”），代表人物是魏国( 秦国用贿赂、威胁的手段破坏合纵，各个击破；五国间利益不一致，立场不坚定)讲述：合纵连横的斗争，持续了很长时间。各国一会儿加入合纵，跟楚国搞联合，跟齐国搞联盟，一会儿又跟秦国抱到一起，朝秦暮楚， 反复无常。 “朝秦暮楚”的成语就是这么来的。在不断的军事斗争和复杂的合纵连横斗争中，楚国和齐国先后衰落下去，秦国却越战越强。当堂巩固1、成语

4、小能手：请根据下列解释写出相对应的反映春秋战国时期的成语。以鸟喻人，表示奋发图强。比喻平时默默无闻，没有突出成绩，一旦作出成绩，就让人大吃一惊。（）本意是指战斗开始时，士气最旺盛，劲头最足。现在用它比喻作事要趁大家情绪高涨，劲头最足时，一口气干完。（）本意是指大门前面好像做买卖的集贸市场一样热闹。后来用它比喻来人很多，非常拥挤、非常热闹，在一定程度上含有受拥护、欢迎的意思。（）本意是指马有一种认识道路的特性。现在，人们用来比喻富于经验的人，或有技术专长的人。（）2、人物小智星：根据下列所给出的提示写出相对应的春秋战国时期的人物。尊王攘夷：城濮之战：知己知彼，百战不殆：风潇潇兮，易水寒，壮士一去

5、兮，不复还：课后巩固1 、作为一个时期的名称，“战国”指（）A. 约公 元前 21 世纪 - 约公元前16 世纪C.公元前 770 年公元前476 年2、下列诸侯国中是因战争众多、争夺激烈而得名。战国时期是B. 约公元前16 世纪 - 约公元前11 世纪D.公元前 475 年公元前221 年，不属于战国七雄（的）A. 齐国B. 晋国C. 楚国D. 赵国3、战国初年，被韩、赵、魏三家卿大夫瓜分的国家是（）A. 齐国B. 晋国C. 楚国D. 秦国4、战国中期，采用围魏救赵的办法打败魏国是（）的军事家A. 孙武B. 孙膑C.吴起D.伍子胥5、人物下列中，生活在战国时期的著名军事家是（）A. 孙武B.

6、 张仪C.孙膑D.苏秦6、战国时期，七国之间战争不断。主要的兵种有（）A. 车兵B. 步兵和骑兵C. 水兵D. 藤甲兵7、“纸上谈兵”的成语典故源自于长平之战，指缺乏实战经验，惯于空谈兵法，战争中一败涂地的赵括。交战双方是A.秦国和齐国（B.）魏国和赵国C.秦国和楚国D. 秦国和赵国8、下列战役中，属于战国时期的著名战役的是（）城濮之战涿鹿之战围魏救赵长平之战A B C D 9、阅读材料：材料一：“纵者，合众弱以攻一强也；横者，事一强以攻众弱也。韩非子材料二：战国时期，秦楚两个诸侯大国相互对立，经常作战。有的诸侯小国为了自身的利益与安全， 时而倾向秦， 时而倾向楚。 比喻人反复无常。宋晁补之 鸡肋集北