2016_2017学年高中语文第1单元人间百象第2课装在套子里的人课件新人教版.pptx

1、第2课装在套子里的人,他“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”；他把随身带的东西都放在一个又一个“套子”里；他把自己的脸也“藏在竖起的衣领里”；他“戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼”；他坐马车“总要叫马车夫支起车篷”。总之，他“总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响”。 思考：知道他是谁吗？他的“套子”对人们产生了怎样的影响？,晨读心灵点灯,杨柳枝词(其一) 刘禹锡 塞北梅花羌笛吹，淮南桂树小山词。 请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。,【赏析】首句“梅花”，指汉乐府横吹曲中的梅花落曲；次句讲的是楚辞中的招隐士篇，招隐士首句云，

2、“桂树丛生兮山之幽”，下文又两处有“攀援桂枝兮聊淹留”之句，所以刘禹锡诗中以桂树指代招隐士篇。梅花落招隐士虽是产生于西汉的作品，但长久流传后世，到唐朝仍为人们所吟唱传诵。刘禹锡固然也重视这两个作品的历史地位和长远影响，但他本着文学必须创新的原则，指出梅花落招隐士这两个作品毕竟是前朝之曲，不要再奏了，现在还是听新的杨柳枝词吧。,这首诗之所以为后人所乐道，是因为诗中鲜明地表现了刘禹锡在文学创作上的革新精神。创新是一个民族发展的不竭动力，然而契诃夫笔下的别里科夫却又是那样的害怕新鲜事物。,欧阳修古文革新 【原文】嘉祐中，士人刘几，累为国学第一人。骤为怪之语，学者翕然效之，遂成风俗。欧阳公深恶之。会公

3、主文，决意痛惩，凡为新文者一切弃黜。时体为之一变，欧阳之功也。 (沈括梦溪笔谈),【文意】嘉祐中，士人刘几，多次被称为国学第一人。写作时喜欢用一些奇特艰涩的语言，其他学子都愿意效仿，于是这种文风成为一种风俗。欧阳修非常厌恶。正赶上欧阳修主持考试，决心惩罚这种为文之风，凡是写这种所谓的新文的人一律不取。当时的文体因为这个全部发生了变化，这是欧阳修的功劳。 【思悟】欧阳修提倡了一种朴素流畅的文风。通过以欧阳修为首的文学集团的努力，北宋中叶的这一场文学变革终于获得成功，并由此主要在诗、文两方面确立了宋代文学的基本风格。,契诃夫名言 1简洁是天才的姊妹。 2人生的快乐和幸福不在金钱，不在爱情，而在真理

4、。 3人的一切都应该是美丽的：面貌、衣裳、心灵、思想。 4求人帮助的时候，求穷人比求富人容易。 5对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 6人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。,7我们以人们的目的来判断人的活动。 目的伟大，活动才可以说是伟大的。 8人，不管是什么，应当从事劳动，汗流满面地工作，他生活的意义和目的、他的幸福、他的欢乐就在于此。 9困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。 10不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。,预习集腋成

5、裘,qi,do,xi,h,p,sn,yn,qio,qin,chn,cu,zn,xio,xu,jn,jn,xin,jin,j,j,zhn,zhn,k,qio,j,q,sn,sn,即,既,怯,祛(驱),唉,哀,糟糟,嘈,漕,粹,萃,淬,三、用准词语 (一)词语辨析 1降服降伏 辨析：降服：投降屈服，特指人，含有被动意味。 降伏：制服，使驯服。,例句：昨日中午，福银高速公路随州收费站，一个蜂箱从货车上掉下，导致成千上万只蜜蜂倾巢出动，吓煞了过往司乘人员。高速民警经人指点，去附近村里请来蜂农将蜜蜂“_”。 尽管前有“魔兽”霍华德挡道，后有“小鲨鱼”科里追击，但姚明仍然能见招拆招，两天之内使东部两个最强

6、悍的中锋相继_。,降伏,降服,2辖制控制 辨析：辖制：管束、控制。表意程度较重。 控制：掌管住、限制住。 例句：在Benghazi城中数千民众聚集欢庆脱离政府_之际，首都的黎波里及该国西部地区仍受卡札菲严格_，而在卡札菲周二誓言以暴力对付抗议民众后，民众惧于支持政府军队的势力而不敢出门。,辖制,控制,3以至以致 辨析：以至：连词。表示时间、数量、程度、范围等的延伸。用于下半句开头，表示上述情况所达到的深度或结果。 以致：有“因而造成”“致使”的意思，表示由于前面所说的原因而造成某种结果，多指不良结果或者不希望出现的结局。,例句：我相信这样一次世界性规模的大会，一定会进一步推动中国、亚洲_全世界

7、印刷行业的发展。 对于在关键时候只顾个人，不顾集体_贪生怕死，临阵逃脱的党员干部，我们一定要坚决查处。,以至,以致,(二)词语释义 1不敢越雷池一步：_ 例句：航空母舰的作用主要就三个：和平时期保持军事威慑，让对方迫于军事压力不敢越雷池一步；危机时遏制危机，不使之升级为战争；如危机无法遏止，继续升级，则毅然决然地发动战争，以军事手段进行坚决的打击。,比喻办事不越过界限或范围。,2垂头丧气：_ 例句：2014年巴西世界杯南美区预选赛第二轮争夺战中，阿根廷队爆冷01不敌委内瑞拉，赛后主帅垂头丧气。 3闷闷不乐：_ 例句：杨先生的岳母几天前被骗子骗走了一对金耳环，为了不让闷闷不乐的岳母急出病来，杨先

8、生和民警约定一起编织这个善意的“谎言”。,形容情绪低落、失望懊丧的神情。,因有不如意的事而心里不快活。,4战战兢兢：_ 例句：本周股市“开门红”，地产股功不可没。但是机构暗藏的分歧也不少：有的认为股价还要“继续飞一会儿”，有的则坚持“超跌反弹”态度。让人战战兢兢抢反弹。 5筋疲力尽：_ 例句：发现小偷撬窗入室行窃后，他孤身一人将准备逃出的小偷紧紧抱住，一直坚持到筋疲力尽，终于等来了民警。,形容因害怕而微微发抖的样子；也形容小心谨慎的样子。,形容非常疲劳，一点力气也没有了。,6安然无恙：_ 例句：我市933路公交车司机谢文龙，脑溢血昏迷前踩下刹车，30多名乘客安然无恙。,原指人平安没有疾病，后泛

9、指平平安安没有受到任何损伤。,一、作者档案 契诃夫(18601904)，19世纪末20世纪初俄国_作家，以_和_著称于世。小说创作领域，在俄国，他与列夫托尔斯泰齐名；在世界上，他和法国短篇小说巨匠莫泊桑比肩。在戏剧实践方面，“莎士比亚第一，契诃夫第二”举世认可。,批判现实主义,短篇小说,戏剧,他的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩风气，同情被侮辱与被损害的“小人物”。他从19世纪80年代开始创作，90年代是他创作的旺盛期。 他的代表作品有短篇小说_跳来跳去的女人文学教师_带阁楼的房子_(又译为套中人)，剧本樱桃园海鸥_等。,第六病室,小公务员之死,变色龙,装在套子里的

10、人,万尼亚舅舅,二、背景访踪 这篇小说反映了19世纪末_的黑暗现实。1881年，沙皇亚历山大二世被刺身亡，继位的沙皇亚历山大三世加强了专制恐怖统治。当时担任宗教院检查总长的波贝多诺斯采夫给沙皇的奏章中说：“在当前这个艰苦的时代，政府的当务之急就是平息那种头脑不清、濒于疯狂的社会舆论；必须禁止那种人人饶舌的不可名状的街谈巷议，以期尽量减少流言蜚语”,沙皇俄国,(转引自契诃夫传)在此之前，受欧洲进步文明潮流的影响，俄国也兴起变革之风，尤其在进步的知识分子和贵族中间，要求自由民主，改变_的呼声日趋强烈。面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段镇压、逮捕流放革命者，查封进步刊物，禁锢人们的思想言论

11、。全国警探遍布，告密者横行，一切反动势力纠合起来对抗进步的潮流，竭力维护腐朽没落的沙皇统治。,专制秩序,探究多维研析,一、整体感知 怎样理解别里科夫这一典型艺术形象？ 参考答案：别里科夫是一个典型的“套中人”。他的“套子”就是沙皇统治下的俄国社会的一切陈规陋习。他把自己装在套子里，凡是违背法令、脱离常规的事，都不敢越雷池一步。而且他认为自己有责任用“套子”去约束别人，其具有以下特点：,别里科夫式的“套中人”是沙皇专制统治的产物。小说描写的社会环境里有两股历史潮流：专制主义的潮流和民主自由的潮流。在民主自由的新潮流面前，专制主义显得更加反动，别里科夫为专制主义所辖制，又辖制他人，遏制着民主自由潮

12、流的发展。,别里科夫这一类人又是沙皇专制统治的社会基础。许多人受着专制主义的辖制，敢怒而不敢言。别里科夫显然跟这些人不同。他把沙皇政府所做的一切看作天经地义，把沙皇的政令当作评价是非的标准。他还以教育者自居，管得很宽，唯恐别人出乱子，认为自己有责任向别人进行忠告。这样，他把整个中学乃至全城辖制了整整十五年。别里科夫之类的“套中人”是一种社会现象，这类人是沙皇专制统治的一种社会基础，他们实际上充当了沙皇专制统治的鹰犬。,别里科夫既是令人畏惧的人物，又是弱不禁风的可怜虫。“我们教师们都怕他”，而且“全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕”。他狐假虎威，辖制着整个中学，辖制着全城。但是他又

13、是如此虚弱，尽管他把一切都藏在套子里，自以为“素来在各方面都称得起是正人君子”，但是他还是惶惶不可终日，战战兢兢，六神不安。一幅漫画就把他弄得难堪至极。在柯瓦连科这样的新派人物面前，他不堪一击。更富有戏剧性的是，他竟死在他恋爱对象的大笑声里。他丧失了一切生活乐趣，成为一具活僵尸。作者用别里科夫的形象昭示天下：沙皇专制统治的社会基础极端腐朽，你怕他，他就辖制你，你不怕他，他一触即溃。,二、细节揣摩 1为什么说别里科夫所教的古代语言，也就是雨鞋和雨伞？ 参考答案：因为别里科夫老是“憎恶现实”，“歌颂过去”，所以他教古代语言，这样他“借此躲避现实生活”，同时又保护了他自己。因此，他所教的古代语言，也

14、就跟他晴天穿雨鞋、撑雨伞一样，也是一个套子，好使他与世隔绝。,2柯瓦连科姐弟俩在文中有何作用，是怎样的人物形象？ 参考答案：柯瓦连科和华连卡是作为与别里科夫相对立的形象出现的，他们代表有民主自由思想的进步力量，有正常的人类情感的人，敢于和“套中人”斗争的人。柯瓦连科和别里科夫的冲突，不但鲜明地展示了两个人物的不同性格水火不相容和他们所代表的新旧思想的斗争，而且淋漓尽致地暴露了别里科夫“套中人”思想的虚伪、腐朽和反动，表达了作者鞭挞丑恶的旧事物，支持生活中的积极进步力量的立场。华连卡的笑声一方面是正常人对“套中人”越出常规出洋相的嘲弄，另一方面也象征着追求自由生活的进步力量对窒息生命的反动势力的

15、斗争的胜利。,3结婚的悲喜剧对塑造别里科夫起到了什么作用？ 参考答案：像别里科夫这样厌恶人、恐惧生活的人，居然要结婚，首先是一出让人发笑的喜剧，最后必然以悲剧告终。 校长太太，也包括像布尔金这样的同事，都“撮合”“怂恿”别里科夫和华连卡结婚。于是“他昏了头，决定结婚了”。结婚意味着他对生活的渴望，意味着他走出“套子”的尝试。但是要挣脱出既有的“套子”是很困难的，一桩小事，就让他的希望彻底破灭，就让他感到他和生趣盎然的现实生活格格不入。,年轻活泼的华连卡“兴高采烈”地骑自行车，这在别里科夫的眼里是多么“大逆不道”的事情，“中学教师和小姐骑自行车还成体统吗？”迂腐、多疑、慎重的别里科夫一本正经地找

16、华连卡谈话，却碰上了她的弟弟，话不投机，别里科夫恼羞成怒，以告密相威胁，被摔到楼下，结果可想而知，婚事完了，别里科夫的性命也完了他身上的“套子”太厚重，已经不能让他回到正常的生活中来了。,4别里科夫死了，“可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子”。谈谈你对这样的结局的看法。 参考答案：别里科夫死了，人们应该解放了，自由了，然而死了一个别里科夫，还有许多别里科夫存在着，因为这是一个僵死、腐朽的社会。这样的结局实际上揭示了“别里科夫现象”不是孤立的特殊现象，是那个特定时代、社会、制度的产物，也只有从根本上改变这个社会的制度，才能改变生活。,5本文是怎样运用夸张和讽刺的艺术手法的？请举例简析。 参

17、考答案：小说中夸张的运用主要表现在两个方面：一是夸张人物形象，像别里科夫这样整天躲在“套子”里的人，在生活中是不存在的；二是夸张人物作用，说他把整个中学辖制了足足十五年，连全城都受着他的辖制。这些夸张是作者对生活的高度概括，展现了社会的真实本质，体现了艺术的真实。,讽刺是用漫画或嘲讽的语言描绘刻画对象，以达到否定或贬斥的效果。本文中的讽刺有以下特色：夸张的语言和漫画似的勾勒，如别里科夫生活中的套子；揭示人物荒谬的生活逻辑，如别里科夫把教师骑车和用头走路联系起来；含蓄的对比，如别里科夫辖制全城，人们都战战兢兢，而他自己又战战兢兢不能入睡。这些描写和刻画入木三分，批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。,三

18、、创新思考 别里科夫走后，给世人留下一个“套子”的话题。这“套子”不仅过去有，现在也有。现实生活中有各种各样的套子。虚荣是一种套子，名望是一种套子，金钱是一种套子，考试是一种套子，升学率是一种套子。可以说“套子”无处不在。 这些“套子”束缚着人们的思想，阻碍着社会的进步。现在提倡素质教育，培养学生的创新精神，也有一个打破“套子”的问题。有一位网友说学校“严苛的规定有悖于法理，有悖于国家法律，有悖于教育精神的实质，也有悖于师德”。 你觉得这位网友的说法正确吗？,思路提示一：我觉得该网友说的不无道理。“套子”实际上就是指限制人的思维、行动的各种思想观念、纪律、法律、制度和生活环境(生活圈子)。学校

19、制定的校规校纪、班级制定的班规班法，倒是让学校的“秩序”良好了，学校领导和班主任可以“省心”了，但在严苛的环境中，学生还有多少自由的空间呢？个性特长又如何得到发展呢？,思路提示二：此言差矣！有道是“没有规矩，不成方圆”。“套子”有时就是规矩。生活中必要的规章制度，进步的道德规范，在民主基础上制定的法律、法规，这些都是人们生活、社会发展、人类进步必不可少的。学校制定的规章制度也是规矩，是学生健康、积极、和谐发展的有力保障，不可或缺。,思路提示三：人都是社会中的人，都与别人发生各种各样的关系，社会为维护一种秩序，统治阶级为了维护自己的统治，就会制定各种各样的套子(规矩)，宣传各种各样的人生观念，以

20、制约人的行为和思想，人一生下来，似乎就要落入套子，每个人都是生活在各种套子之中。我们应该正确对待套子：人虽然离不开套子，但也不能完全愚昧无知地被套子套住，人应该有理性，要敢于怀疑，善于鉴别反思，跳出窠臼，破除迷信、盲从、奴性意识，改变陈旧的思维模式，形成开放的眼光和主体意识。,总之，人生要有约束、有规矩(如法律规章制度)，但不能作茧自缚；人必然进入生活圈子，但不能落入怪圈。,一、文脉梳理,二、意旨探微 别里科夫是一个为自己制造套子、隔绝人世的可怜而又可笑的人物形象。他反对和害怕现实的一切变革，是旧制度、旧秩序、旧思想的忠实维护者，是沙皇反动政府的忠实拥护者。作者通过别里科夫的习性、言行及其遭遇

21、，有力地说明了一切维护旧制度、旧秩序，阻碍历史发展、社会前进的反动人物，是注定要灭亡的，揭露了沙皇专制统治的恐怖和黑暗，批判了顽固维护旧制度、旧秩序的反动势力。,鉴赏品悟揣摩,1鲜明的人物形象 别里科夫活动的那个小城镇实际上就是当时俄国社会的缩影。别里科夫是沙皇政府的忠实拥护者，他生活在知识界，起到了沙皇的警察密探所起不到的作用，是反动知识分子的典型。作者能抓住揭示人物性格特征的外貌、心理、语言、行动，简练、鲜明、夸张而又合理地进行描述，因此形象生动逼真，栩栩如生。,2成功的细节描写 作者刻画人物能抓住一些典型的细节来展示人物性格，因此形象逼真，栩栩如生。如用“穿上雨鞋”等来描写他的肖像，显示

22、其与世隔绝的外貌特征，用“千万别闹出什么乱子”这一口头禅描写他套子式的论调，来表现他依附于反动统治阶级的思想性格；用他从楼上跌下时的细节，揭示他“情愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为别人取笑的对象”的心理活动，表现他虚伪、自欺欺人的特点。,3幽默、夸张、讽刺的语言 (1)用夸张变形的漫画手法造成幽默讽刺的效果。 描写套中人的外貌，就竭尽夸张之能事，特别是“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”，还要把脸藏在竖起的衣领里，“用棉花堵住耳朵眼”。你看，他简直是个神经病，荒唐、滑稽、可笑。这是艺术的夸张变形，然而正符合套中人的本质特征，因而具有辛辣的讽刺效果。,(2)荒谬

23、绝伦的言论和一本正经的口吻，构成强烈的讽刺。 例如：别里科夫一本正经地对柯瓦连科说的一段话，判断是荒诞的判断，推理是荒唐的推理，但在别里科夫看来却是理所当然，而且出于善意，声称“忠告”。别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来，反映出他腐朽落后、害怕变革的思想。荒谬的言论与一本正经的口吻，构成强烈的反差，增强了讽刺力量，令人捧腹大笑。,如何运用幽默讽刺的手法 (1)巧妙使用修辞，可以使语言幽默。幽默常用的修辞方式有讽喻、夸张、双关语、歇后语等，这些修辞运用得好，都能使语句幽默。 (2)使用语言的时空交错来达到幽默的效果。语言的时空交错是指将不同行业的专业术语互相交错使用，也指同样的语言用

24、到不同时代的语言环境或不同时代的人身上，还指褒词贬用、贬词褒用、雅词俗用、俗词雅用。,(3)讲究含蓄铺陈会使语言幽默。含蓄是含而不露，话中有话，意在言外。 (4)故意的曲说也能造成幽默的效果。曲说是指写文章或说话时，为了一定的表达需要，有意巧妙地对有关词语进行曲解或借题发挥，以造成幽默诙谐的语言特色，增强表达效果。,夸张手法的类型及运用四注意 一、夸张类型 1扩大夸张：为了达到生动幽默效果，我们往往人为拔高事物特点，使之更高、更强、更快、更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”。,2缩小夸张：缩小夸张与扩大夸张相反，这类

25、夸张是故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到数倍缩小作用。如“教室里静得连根针掉在地上也听得到”，就是缩小夸张的使用。 3时间夸张：故意把后出现的事物说是先出现的，或者把先出现的事物说成后出现的。这样表面上看不合理，但通过夸张渲染，使内容得到强调。如“李医生给人看病，药方还没开，病就好了三分”，强调了李医生的医术高明。,二、运用夸张手法四注意 1注意夸张必须合乎情理。夸张不是浮夸，不能脱离生活的基础和依据，要给人以真实感。 2注意夸张和真实要有一定的距离。否则就分不清是在说事实还是在夸张。 3注意夸张应用的场合。严肃的汇报、报告、科技说明文、说理文章等文体，不宜使用夸张的修辞

26、。 4注意夸张的具体表现。夸张往往借助于比喻、比拟等修辞手法来表现。,请运用夸张手法写一个人物肖像片段。 _ _ _ _ 解析：抓住人物肖像某些方面的特点，适度夸张，合乎逻辑性，感情色彩鲜明，可以配合使用比喻等修辞手法，使语言生动形象。,答案：(示例)他，生来似乎就是这副冰冷的面孔，在夜晚不禁会让人联想到吸血鬼，让人瑟瑟发抖。一头微卷的“稻草”散落在头顶，似乎很久没有去整理，一点层次感都没有。那张变形了的心型脸上，凹凸不平，那是一条蜿蜒的石子路，跟麻布一样粗糙的皮肤，两只深陷的眼睛透出缕缕寒光，那是冬天的冷风，被看上一眼，像是被一把锋利的刀刺中，血液瞬间凝固。那极其有特点的鹰钩鼻悬挂在中央，鼻

27、尖处高高耸立，像是一个摄像头，随时准备捕捉猎物，嘴巴宽大又厚重，像个老鼠夹，与脸型极不相称，看到他的样子，整个人都会变成冰块。,在装在套子里的人中，契诃夫塑造了一个性格孤僻、胆小怕事、恐惧变革、想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”的别里科夫。别里科夫的可悲之处在于，他千方百计地用一层一层的套子隐藏自己，却没有想到自己的这些隐藏反而将他醒目地暴露在了众人的面前。当他已经被异化成套子的时候，这件套子却又仿佛成了那一撮白色，使得他在别人眼中成了一个异类，被身边的人挤压排斥，直到其最终走向坟墓一个永远的套子。,人虽然有时离不开套子，但也不能完全愚昧无知地被套子套住，人应该有理性，要敢于怀疑，善于反思，

28、跳出洞穴，破除迷信、盲从和奴性意识，改变陈旧的思维模式，形成开放的眼光和主体意识。总而言之，人生要有约束的规矩，但不能作茧自缚。人必然进入生活圈子，但不能落入怪圈，这就是装在套子里的人给我们的深刻启示。 应用角度适用于“套子”“规矩”“创新”“活出自我”“个性”“变革”“挑战”“发展”等相关内容的作文中。,精彩运用(1)人因发现与创新而不断充实，生活因发现与创新而不断完善，民族因发现与创新而走向繁荣。有人曾说过：“一个不懂得发现的人，只能生活在狭小的空间里。而一个不懂得创新的人，则使那个空间更加乏味。”别里科夫就是这样一个人，他无法走出那个狭小的套子，最终走向死亡。而善于发现创新的人则往往能开

29、辟一个崭新的空间。道尔顿发现自己的色觉异常，通过不断研究，填补了医学理论上的色盲症空白；安藤百福从拉面中获得灵感，创造了方便面，开发带动了一个新产业；,乔利在工作中发现了煤油的去污能力，最终研究出了干洗剂，改革了传统的洗涤剂。在人类的社会进程中，发现和创新起到了不可忽视的推动作用。拥有一双发现的眼睛和一颗创新的脑袋，会让我们的生活更美好，让民族的发展更长久。 (2)小小的花苞只有绽放，才能展现生命的美丽；青色的蝶蛹只有冲破丝茧的束缚，才能破茧化蝶；冬末的小草只有冲破坚硬的泥土，才能看见春天的希望。,我们周围的事物就像一个套子，或大或小，只有冲破它，生命才能绽放出美丽。生命应该在绽放中美丽。假如

30、布鲁诺没有坚守自己的真理，冲破教皇谬论的套子，科学史上就少了一位伟大的科学家。假如伽利略没有冲破世俗去与教会斗争，科学的日心说不知还会埋没多少年。假如陶渊明没有冲破封建官场的污浊，“采菊东篱下”又从何而来？他们正是冲破了各式各样的生活中的套子，生命才绽放出美丽的光彩。,巩固演练提升,1从情节发展来看，文中加点的字一“推”、一“笑”和别里科夫的一“滚”、一“死”说明了什么？ _ _ 答案：从情节发展来看，意味着双方矛盾冲突达到高峰，情节达到高潮。,2画线句中，几声“哈哈哈”的笑声就结束了别里科夫的性命，作者这样写的用意是什么？ _ _ 答案：说明貌似强大的别里科夫实际上是非常脆弱的，以此揭示了沙

31、皇统治的脆弱本质。,3画线句中，运用了什么描写手法来刻画人物？既然埋葬别里科夫是一件大快人心的事，“我们”为什么不肯流露出快活的感情呢？ _ _ 答案：心理描写、神态描写。高压统治依旧，人们对沙皇统治仍然感到畏惧。,(二)阅读下面的文字，完成47题。 我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。您一定听说过他。他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车

32、，总要叫马车夫支起车篷。,总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。 ,我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情。像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过。 我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个

33、礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！,4在第一段中，作者从哪几个方面描写了别里科夫这个“装在套子里的人”？ _ _ 答案：作者是从人物的衣着、职业和行为等方面来描写别里科夫这个“装在套子里的人”的。,5别里科夫“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”。作者在这里运用了怎样的表现手法？在表达上起到了什么作用？ _ _ 答案：作者在这里运用了夸张的手法。这是一种漫画式的夸张，作者是要借这种怪异的外形来凸现别里科夫的荒谬性格，带有强烈

34、而鲜明的讽刺意味。,6为什么说“埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事”？ _ _ 答案：别里科夫活着用套子套自己，也套社会，他辖制了人们的生活和思想，这样一个维护旧制度，害怕新事物，扼杀新思想的沙皇鹰犬的死自然是一件大快人心的事。,7“我们高高兴兴地从墓园回家”，可前文却说“我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相”，这是否矛盾？为什么？ _ _ 答案：不矛盾。两者描写的对象不同。“忧郁和谦虚”写的是脸相；“高高兴兴”写的是内心感受，是心情。,阅读下文，完成15题。 枪口下的人格 徐树建 这是1944年的8月，德国人占领下的巴黎。在一家咖啡馆里，一名叫霍夫曼的德国少校脑后忽然被顶上一件冰

35、凉的东西，随即有人大声命令道：“霍夫曼少校，举起你的手来。”,霍夫曼大吃一惊，只得举起双手，一任挎在腰间的手枪被抽走，等转头一看顿时又气又羞，原来，刚才顶着自己的并不是枪，仅仅是一柄铲子，而俘虏他的人竟是贝尔蒂他的房东。 德国军队占领巴黎后，霍夫曼就住在贝尔蒂家。他对贝尔蒂一家还算客气，不过，那更是一种骨子里的轻蔑。此刻，望着霍夫曼疑惑不解的样子，贝尔蒂自豪地说：“我们起义了，全城都解放了，现在，我要把你押送到战俘营里。”,于是霍夫曼不得不在前面走。这时贝尔蒂的邻居迈尔迎面过来，冲上前对着霍夫曼就是一口黏痰。霍夫曼不动声色地擦掉脸上的黏痰，然后傲慢地说：“先生，你太没有风度了。作为一名有尊严的

36、帝国军人，我鄙视你。”迈尔听了暴跳如雷，挥舞着拳头要上前揍他，更有几个围观的人大叫起来：“扒了他的衣裳，用石块砸死这个德国佬。” 贝尔蒂死命拉住迈尔，又对众人说：“他是一个俘虏，理应得到应有的尊重，还是让法律来审判他吧。”霍夫曼听了，对贝尔蒂微微弯腰，说：“谢谢。”,贝尔蒂呵斥道：“收起你那一套吧。你一个双手沾满无辜者鲜血的刽子手，有何风度、尊严可言？” 霍夫曼被关进了战俘营。谁知刚过去几个小时，这座城市又被德军重新占领，然后，大伙像猪羊一样全被赶到广场上。 霍夫曼和其他俘虏自然得到了解救，他们趾高气扬地走到大伙面前，挨个指认几个小时前俘虏他们的人。 只要他们一指认出谁，那人就会被粗暴地强拉出

37、来当众杀死。,一会儿轮到霍夫曼指认了，他一双狼似的眼睛从一张张惊慌失措的脸上扫过。没有人能忍受他的目光，大家不得不低下头，只有一双眼睛避也不避，那人正是贝尔蒂。 只见霍夫曼盯着贝尔蒂，轻声说：“你维护了我的尊严，现在，该是我回报的时候了。”说着，径直走过贝尔蒂的面前。 贝尔蒂得救了。虽然他不怕死，但活着毕竟是一件令人高兴的事，他从心底里暗暗感谢霍夫曼。 就在这时，听到霍夫曼锐声叫了起来：“俘虏我的人就是他，给我毙了他。”随着一声惊恐的叫声，早有两个如狼似虎的德国军人冲过去，揪出迈尔。,德国人的手指不由分说地搭上了扳机，迈尔早就吓瘫了，面无人色，连裤子都湿了一大片。 就在这千钧一发之际，有人大叫

38、起来：“霍夫曼，你认错人了，俘虏你的人不是他，而是我。”所有人全惊呆了，霍夫曼更是大吃一惊，大叫的人是贝尔蒂。 霍夫曼一下子语无伦次起来：“贝尔蒂先生，你这是怎么了？你头昏了吗？” 贝尔蒂从队列中笔直地走出来，一脸平静地说：“霍夫曼先生，你怎么可以泄私愤呢？你所谓的风度呢？”,霍夫曼大脑里一片糨糊，摇着头呻吟着说：“贝尔蒂先生，你这是开玩笑吧？明明是这个可恶的人俘虏我的嘛” 贝尔蒂口齿分外清晰、分外响亮地说：“霍夫曼先生，请以你一向引以为豪的尊严起誓，俘虏你的人到底是谁？”,霍夫曼一下子脸如死灰，无力地问道：“为什么？你这是为什么？”贝尔蒂微笑着说：“在我们心目中，尊严和风度的重量绝不比你们轻，甚至比生命还要重。” 枪响了，贝尔蒂倒了下去。对着这个伟大的灵魂，霍夫曼缓缓地把腰弯了下去。 (有删改),1怎样理解文章的最后一句“对着这个伟大的灵魂，霍夫曼缓缓地把腰弯了下去”的含意？ _ _,解析：本题考查对重要语句的理解。首先要明确“伟大的灵魂”指什么，显然，是指贝尔蒂面对生死考验时的义无反顾的高尚行为；还要明白“把腰弯了下去”这一动作蕴含着怎样的情感，联