第三单元　统一多民族国家的巩固.ppt

1、第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机,第17课 君主集权的强化,社会学院071 07161101 盛燕红,一、说教材 二、说教学、教法 三、说学法 四、说学生 五、说教学过程（结合课件）,一、说教材,（一）本课地位与作用 （二）教学目标 （三）教学的重点和难点,（一）本课地位与作用,人教版 初中七年级下册 第三单元统一多民族国家的巩固和社会危机中的 第17课君主集权的强化。 其内容主要包括两部分： 1、满洲的兴起和清朝的建立 2、君主集权的强化,以三个“一”为教学主线： 一个民族满族的兴起； 一个政权清朝的建立； 一个主题君主集权的强化。 引导学生比较、分析，总结历史规律， 从而完成教学目

2、标。,（二）教学目标,1、知识与能力： （1）了解和掌握满族的兴起、清朝的建立及其对全国的统治，清朝强化君主集权的措施，清朝制造文字狱及其危害。 （2）通过引导学生分析满洲兴起及清朝建立对全国统治的历史，分析清朝强化君主集权的影响、清朝制造“文字狱”的影响等问题，培养学生初步运用历史唯物主义分析问题的能力。 （3）通过本课学习，使学生认识“文字狱”的社会危害，理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理。归纳努尔哈赤的活动，与其它少数民族首领比较，培养学生评价历史人物的能力。,2、过程与方法,（1）学生收集资料，通过多种途径获取信息，并且进行资源整合。 （2）展示探究题，启发学生思考。 （3

3、）通过人物介绍，多媒体资料，小故事，历史短剧，增加学生的信息量。 （4）分组讨论，课堂小辩论。 （5）教师评价，起到激励作用。,3、情感态度与价值观： 认识满族是中华民族大家庭的成员，为祖国的历史发展做出了重要的贡献。清朝君主集权的高度强化是封建社会走向衰落的表现。大兴文字狱形成“万马齐喑“的局面，不利于社会的进步和发展。,三个目标在整堂课中始终是一个整体，有机结合，在教法、学法中我会进一步谈到。,（三）教学的重点和难点,1、重点：君主集权的强化 2、难点：君主集权强化的利弊作用,二、说教学、教法,针对学生自主、独立、大胆、思维活跃、爱表现的特点，本节课我采用了讨论、探究、体验、比较归纳等教学

4、方法，和学生一起以“学”的身份，师生同堂，解读本课教学内容。,三、说学法,1、自主学习法：学生是教育教学的主体，充分发挥学生的主体性，让学生掌握独立探求新知的方法，获得不断深造的能力。 2、分析、对比、概括、归纳是本节着重培养的学习方法。,四、说学生,在教学中要注意趣味性与学科严谨性、科学性相融合。 特别是其中有些学生自我表现欲强、思维活跃，通过创设情境能够调动学生积极参与课堂教学，进而培养学生的历史学科技能。,五、说教学过程,（一）导入新课 （二）讲授新课 （三）课堂小结与反馈 （四）布置课后作业 (五)板书设计,（一）导入新课,影片片头剪辑、清帝王动画显示： 努尔哈赤、皇太极、 顺治、康熙

5、、雍正、乾隆、 嘉庆、道光、咸丰、同治、 光绪、宣统,（二）讲授新课,第17课 君主集权的强化 板书 一、满洲的兴起和清朝的建立 1.满洲的兴起 2.清朝的建立,历史地图,唐边疆各族分布图 南宋、金对峙形势图 满洲兴起和清朝的建立图,二、君主集权的强化 板书,1.军机处的设立 2.文字狱的盛行,探究题,（1）作为一个少数民族政权，面对幅员辽阔、人口众多的多民族大国，统治者怎样才能有效地实行统治，并维护满洲贵族的特权地位呢？ 此题教师可引导学生阅读书本进行回答,（2）议政王大臣会议的存在对君主集权的强化有什么影响？对此，清朝统治者采取了什么措施？从而得出军机处的设立。,（3）军机处的设置有什么影

6、响？为什么说军机处的设立标志着我国君主集权的进一步强化？ （4）对比乾清宫、乾清宫门外的军机处与沈阳故宫大政殿和十王亭的建筑布局，从中反映出君主与臣下的权限关系有何变化？（幻灯片展示）大家可以讨论，可以充分发挥自己的想象力。,“动脑筋” ： 女生：“军机处的设立，提高了办事效率，有好处。”男生：“设立军机处，官员们什么都得听皇帝的，他们的政治责任感和创造精神都没有了，一点好处也没有。”你同意他们谁的说法，为什么?进行探讨，之后回答。,历史短剧表演兼竞赛君臣办公、欲加之罪，何患无辞之文字狱来进一步突破本课的重点君主集权的强化之军机处、文字狱。 同时设置辩论题,结合秦、唐、明、清四代加强君主集权的措施，以“君主集权的强化的利弊”为辩题。 通过回顾、对比、正反双方的辩论，老师的点拨，从君主集权的目的、作用等方面突破本课难点。,（三）课堂小结与反馈,1、回顾这节主要知识点，使知识条理化，系统化，抓住重点，理解难点。 2、小专题复习：联系以前所学的知识，结合本课所学知识，总结中国古代专制主义中央集权的发展线索。，一方面复习回顾了已学知识，另一方面对本课的知识有一更深入的认识，从而形成一系统的知识认知结构。 3、进行单选与材料分析的练习，及时巩固知识。,（四）布置课后作业,新词旧曲：我用旧曲填新词作为课后基础知识的巩固，让学生用本课知识为自己喜欢的流行歌曲改写歌词。学