海燕同步练习2(八年级语文)

1、9 海燕一、语言基础知识：（28 分）1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。 （8 分）白(m) _深渊 () 一 (hu ng) _蜿蜒 ()胆(qi )_(f i)翠 _ 掠起 ()困 (f )_2、辨字组词。（6 分）崖（ ） 翡（ ） 末（）涯（ ） 蜚 （ ） 沫（ ）3、选择恰当的词语填空。 （4 分）(飞翔 飞窜 )_!在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地海鸥在大海上 _。(叫喊呼叫 )就在这鸟儿勇敢的 _声里，乌云听出了欢乐。波浪在愤怒的飞沫中_，跟狂风争鸣。4、下面各句中成语使用恰当的一项（）（5 分）a 、散文诗，经过文学家们的不断创造和开拓，终于水到渠成，成为常见的

2、一种文学形式。b、近十年来，我天南地北地跑了不少地方。c、强化舆论监督力度，使不法分子感到人言可畏。d、相敬如宾是朋友交往的一条起码原则。5、下面没有语病的一句是（）（5 分）a 、海燕是苏联作家高尔基用象征手法创作的一首散文诗。b、能否做好教学工作，决定于老师有忠诚于党的教育事业的思想。c、中国飞人 雅典奥运会 110 米栏冠军刘翔的名字，可能对我们已经非常熟悉了。d、北京市百货大楼从市场需要出发，不断扩大商品。二、语言表达：（17 分）6、默写：（4 分）（ 1）在这叫喊声里 充满着对暴风雨的渴望 ! 在这叫喊声里，乌云听出了、和。（ 2）默写海燕这篇课文的末尾一句。7、填入下面句子横线处

3、，衔接最恰当的一项是（）（5 分）可惜正月过去了，闰土须回家去，我急得大哭，他也躲到厨房里，不肯出门，_。a 、但终于被父亲带走了b、但他父亲终于把他带走了c、但他终于把他带走了d、但他终于和他父亲一同走了8、仿写：（8 分）以“爱心 ”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。第 1 页共 5 页 心是一片照射在冬日的阳光，使 病交迫的人感到人 的温暖； 心是，； 心是，。三、 理解（ 55 分） （一）（20 分）在 茫的大海上，狂 卷集着 云。在 云和大海之 ，海燕像黑色的 ，在高傲地 翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向 云，它叫喊着， 就在 儿勇敢

4、的叫喊声里， 云听出了 。在 叫喊声里 充 着 暴 雨的渴望 !在 叫喊声里， 云听出了 怒的力量、 情的火焰和 利的信心。海 在暴 雨来 之前呻吟着， 呻吟着，它 在大海上 ，想把自己 暴 雨的恐惧，掩藏到大海深 。海 也在呻吟着， 它 些海 啊，享受不了生活的 斗的 ： 隆隆的雷声就把他 吓坏了。蠢笨的企 ，胆怯地把肥胖的身体 藏在 崖底下 只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上 翔！9、 段文字的作者是高 基，他的主要代表作品有 篇小 ，自 体三部曲、。（4 分）10、第一至三段 海燕的描写表 在三个方面， 从文中 出相 的 句写在横 上。（6 分）（1）从情 上描写的

5、句子：（2）从 作上描写的句子：（3）从声音上描写的句子：11、句子分析：（6 分）一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向 云，它叫喊着， 就在 儿勇敢的叫喊声里， 云听出了 。两个 “一会儿 ”的并列句和 “它叫喊着 ”，着重表 了海燕的什么精神品 ？12、概括 一段文字的中心意思。 （4 分） （二）（15 分）（ 1） 云越来越暗，越来越低，向海面直 下来，而波浪一 歌唱，一 冲向高空，去迎接那雷声。（ 2）雷声 响。波浪在 怒的 沫中呼叫，跟狂 争 。看吧，狂 抱起一 巨浪， 狠狠地把它 甩到 崖上，把 些大 的翡翠摔成 和碎末。（ 3）海燕叫喊着， 翔着，像黑色的 ，箭一般地穿 云

6、，翅膀掠起波浪的 沫。（ 4）看吧，它 舞着，像个精灵， 高傲的、黑色的暴 雨的精灵， 它在大笑，它又在号叫 它笑那些 云，它因 而号叫！（ 5） 个敏感的精灵， 它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，第 2 页共 5 页 云遮不住太阳， 是的，遮不住的！（6）狂 吼叫 雷声 响 （ 7）一堆堆 云，像青色的火焰，在无底的大海上燃 。大海抓住 的箭光，把它 熄 在自己的深渊里。 些 的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游 ，一晃就消失了。（ 8）暴 雨！暴 雨就要来啦！（ 9） 是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在 中 ，高傲的 翔； 是 利的 言家在叫喊：（ 10） 暴 雨来得更猛烈些吧！1

7、3、将（ 1）（5）段文字划分 次。（用 “” 出）（3 分）（1）（2）（3）（4）（5）14、分析下面的句子的含 。 （6 分）(1) 它“深信， 云遮不住太阳， 是的，遮不住的！ ”(2) “狂 抱起一 巨浪 , 狠狠地把它 甩到 崖上 ,把 些大 的翡翠摔成 和碎末。 ”15、“ 暴 雨来得更猛烈些吧！ ”表达了怎 的思想感情？它作全 束 好在哪里？（ 6 分） （三）（20 分） 色蛹 金色蝴蝶 色 -流 的 郁我想我是迷路了。城市里的道路迷迷 ，我却 也找不到出口；高高 立的密密的楼群将天空割离成一 破碎的 。除了年 ，我什么也没有。母 死前冰凉的手指，父 的 息，后母的面孔 在我

8、眼前 ， 成一 网，我想逃，无奈跑不出去。我站在堤岸上看海，那些 色的波涛向我涌来。我深深理解堤岸的悲哀：想 退开，却又 不得。 色的 郁从我的眼睛里流出，流 我的 。蛹 - 自 的悲哀我拒 那个女人介入我的生命。我无法将她当作我的母 。我拒 了 个世界，我当作整个世界都是不 我的。我看 一幅画：一个孩子站在广 的芦 中，没有云，没有 ，没有走出去的方向，只有寂寞来来回回穿行的声音。我也知道，我疏 了 ，疏 了世界。梦中，一只小小的 色蛹在 哭泣。金色 -我 上了世界今天，她 我去看日出。我看看金 的阳光一点点将海水 郁的 色吞没。她送 我一 cd-new baby boom，我不知道如何翻

9、，她告 我是: “新生的孩子 ”。她在晨光中 我微笑，握住我的手， 我 个世界其 很美，有很多人在 我：我的父 ，在天堂的母 ， 有她。第 3 页共 5 页我转过身去，悄悄擦掉眼泪。蝴蝶 -破茧后的美丽我感到背后隐隐的痛，转过头，惊奇地看到了一双金色的翅膀。原来，我正在一步一步接近爱。亲近美好，才会认识美好。当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝴蝶。破茧而出的过程，也是感情变化的过程，亲近世界的过程。用爱的眼睛看世界，我也如此美丽！16、作者在文中时时表露着真情，又处处流淌着诗意，在真情与诗意的交融中，体现出小作者感情上发生着怎样的变化？（ 3 分）17、 请用

10、简洁的语言概括 “我”的家庭生活发生变化的过程： （8 分） “我”重新发现并找回家庭的爱。18、本文在手法上和 海燕一样运用了象征， 根据你的理解， 本文中： （4分）“蓝色 ”象征“蝴蝶 ”象征19、用简洁的语言谈谈你阅读这篇文章后受到的启发。（5 分）1、海燕1、【解析】注意识记。【答案】沫 yun晃 w n y 怯n 翡 l 乏2、【解析】可以结合形声字知识，进行辨别。 【答案】崖 悬崖勒马 悬崖 涯学海无涯 天涯 翡 翡翠 蜚 蜚声中外 末 末尾 舍本逐末 沫 飞沫 相濡以沫3、【解析】可以借助字典词典辨别它们词义程度的轻重， 然后结合句义填空。【答案】飞翔飞窜 思路解析：可以借助字

11、典词典辨别它们的感情色彩，然后结合句义填空。叫喊呼叫4、【解析】可以借助字典词典或根据自己的生活积累，了解它们的词意，辨别它们的感情色彩，然后结合句意进行解答。 【答案】 b5、【解析】 b 句前半害和后半句肯定否定不一致， c 句表达意思颠倒，应该是我们对刘翔的名字非常熟悉。 d 句缺少宾语中心语，应该是 “扩大商品的经营范围 ”。【答案】 a6、【答案】（1）愤怒的力量 热情的火焰 胜利的信心。（2）让暴风雨来得更猛烈些吧7、【解析】衔接要保持陈述对象一致和句子的连贯，主语是句子的发端和陈述对象，它要求后面连带的一些句子必须兼顾上下文，与陈述对象保持一致，防止出现暗换主语现象。 a 句保持

12、了陈述对象的一致，也保持了语气的连贯。如果用 b 项就忽然换了主语；如果用 c 或 d 项就失去了 “被动 ”性，在连贯性了都欠缺。【答案】 a8、【解析】这道题在仿写时要注意仿用例句的句式、 修辞这两方面。【答案】比如（ 1）爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽；爱心是一座亮在黑夜的灯塔， 使迷途的航船找到港湾。 (2) 爱心是一杯泼洒在头顶的冰第 4 页共 5 页水，使高热发昏的人得以冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。9、母亲童年 在人间我的大学10、【解析】可根据情态、动作和声音的要求在选文找出 【答案】（1）海燕像黑色的闪电，在高傲

13、地飞（ 2）一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云（ 3）它叫喊着11、【解析】回答这个问题应紧扣原题的提示。 两个 “一会儿 ”句中应抓住 “碰”、“冲”两个动词表达的作用，它写出了海燕的勇敢无畏； “叫喊 ”一词一方面写出对暴风雨的渴望与呼唤， 另外从 “乌云听出 ”句侧面显示出其 “欢乐 ”的情绪，从中透出必胜的自信。【答案】勇敢、欢乐，对暴风雨的渴望，对胜利的信心。12、【解析】做这类题目时可将写同一内容的文字归为一层。【答案】 (1)(2) (3)(4)(5)13、【解析】结合课文的写作背景和具体语境进行理解。【答案】（1）不管反动派怎样企图阻止历史车轮前进，革命都将取得胜利。（2）象征着沙皇反动势力对人民残酷的镇压。14、【解析】结合文章的中心解答。【答案】表达了无产阶级对反动势力的无比愤怒和渴望大规模革命风暴早日到来的思想感情。用这一句作为结语，语势有力，语调高昂，富有感召力和战斗力。15