三年级上册数学(苏教版)第4单元两、三位数除以一位数(商的中间有0的除法)优质教案_第1页
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1、商中间或末尾有0 的除法教学内容：教科书第 6667 页及“试一试”“想想做做”。课时目标：1. 学生经历探究“除到被除数的某一位不够商1 就商 0”这种除法笔算方法的过程，并正确计算。2. 培养学生自主探究，合作交流的意识和能力。教学重、难点：掌握三位数除以一位数时，商中间或末尾有0 的除法计算方法。教具和学具准备：多媒体课件教学过程：一、情境导入出示例 10 情境图，提问：从图中你知道了什么？怎样列算式？学生回答，教师板书：4324=二、互动新授1. 谈话：4324 商是几位数， 大约等于多少？请同学们先试着估计一下。指名回答， 400 多除以 4 商大约 100 多。学生独立计算。指名板

2、演，问：十位上的 3 除以 4 不够商 1 怎能办？商十位上的0 能不能丢掉，为什么？谈话：根据我们开始计算时估计， 看看我们笔算的结果是否正确？想想我们在计算前估算有什么好处？第 1页共 3页学生讨论。小结：做笔算除法时，除到被除数的哪一位不够商1，就在那一位的上面写 0，为了防止漏写 0，在笔算之前或笔算之后再估算一下商的位数或大致结果。2. 出示试一试先说说商是几位数，再计算。学生独立完成，指名板演。让学生说说计算过程，问：想想第一题个位上的1 不够除以 3，第 2 题个位的 2 不够除以 5，我们应该商机？这个 0 能舍弃吗？在计算中，你估算了吗？3. 提问：试一试的两道题和例题相比有

3、什么不同的地方？有什么相同的地方？你能得出怎样的结论？小结：我们在计算除法是，除到某一位不够除时，要商0。三、巩固练习1. 完成想想做做第 1 题学生独立完成，指名板演。让学生说说计算过程。提问：计算过程中，遇到被除数上某一位不够除时怎么办？小结：遇到某一位不够除时，要商0 占位。2.完成想想做做第2 题学生独立完成，指名板演，要求用乘法验算。集体订正，交流错误原因。第 2页共 3页3.完成想想做做第3 题小结：每 6 个装一盒，是看648 里有几个 6，每 8 个装一盒，是看 648 里有几个 8，都是用除法计算。列式计算，集体交流订正。4.完成想想做做第4 题学生读题。引导“这些蜻蜓”指的是3 只蜻蜓，“这些蜻蜓平均每小时捕捉多少只蚊子”可以先求什么，再求什么？学生独

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