鉴赏古典诗词中的人物形象

1、鉴赏古典诗词中的人物形象2008 年 4 月 24 日高考面对面考纲诠释鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级：e。对古典诗词中形象的鉴赏，主要是对形象的识别，对形象塑造方法的分析，对形象特征的把握，以及对其象征意义的感悟，对其社会价值的认识等。真题佐证例 1阅读下面一首诗歌，然后回答问题。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。结合全诗内容，简要分析诗歌中塑造的主人公的形象特征。 例 2阅读下面一首词，然后回答问题。浪淘沙李煜帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。这首词中运用了哪

2、些艺术手法，塑造了什么形象？ 例 3阅读下面诗歌，然后回答后面的问题。题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。请从环境、心理描写等角度评析诗中的李凝形象。 例 4阅读下面一首古诗, 然后回答问题。 双调 清江引 ?老王将军张可久纶巾紫髯风满把，老向辕门下。霜明宝剑花，尘暗银鞍帕。江边青草闲战马。注：帕，这里指马鞍上的垫子。试概括本曲中塑造的形象及其特征。例 5阅读下面一首诗歌，用简练的话概括诗歌的主要内容并简要分析人物形象的特征。1观猎王 角弓 ，将 渭城。草枯 眼疾，雪尽 蹄 。忽 新丰市， 柳 。回看射雕 ，千里暮云平。

3、 加油站 知 全解1、形象的意 孔子 ：“立象以尽意。” 里的象，即形象，是形式，意 是内容。由此可 ， 歌的形象十分重要。 是感受 情、 悟 意的基本途径。 歌形象即寄托着作者思想感情的事物。它所包含的很广泛，可以是人物形象，也可以是物象（意象）。 歌中的人物形象，既指 歌中塑造的人物形象（如赤壁 古中的周瑜、白居易 恨歌中的唐玄宗和 妃的形象），也指 歌中的抒情主人公，即 人自己（如雨霖 中的“我”、陶渊明 酒中所塑造的形象）。2、古典 中常 人物形象（ 1）英雄：既可以描写客 的人物形象，又可以塑造抒情主人公的形象。如 的塞下曲：林暗草惊 ，将 夜引弓。平明 白羽，没在石棱中。 首 就描

4、写了一位将 的形象。 中写将 夜 ， 林深 吹草 ，以 是虎，便弯弓猛射，天亮一看，箭竟然射 一 石 当中去了。首句着一“惊”字，渲染了一种 异常的气氛，而且也突出了将 的高度警惕。“夜引弓”的“引”字， 人想象体味将 是何等的 定自若，从容不迫。 尾写箭入石中，写将 之神勇、射 之超群。再如岳 的 江 ：怒 冲冠，凭 雨歇。抬望眼，仰天 ，壮 激烈。三十功名 与土，八千里路云和月。莫等 白了少年 ，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何 ！ 踏破 山缺。壮志 餐胡 肉，笑 渴 匈奴血。待从 收拾旧山河，朝天 。 首 表达了自己矢志抗金， 着地追求收复失地、 仇雪耻的壮志宏 ，塑造了一位 国主 的

5、英雄将 的形象。（ 2）美人：除了指代相思恋人外，美人的形象一般被解 比 ，或是比 君王，或是自 。如屈原的离 中就有 的名句：“日月忽其不淹兮， 春与秋其代序。 唯草木之零落兮 , 恐美人之 暮。 乘 以 兮， 来吾道乎先路也。 (离 ) ”中的美人就是自 之 。再如曹植的 六首之一 ：“南国有佳人，容 若桃李， 俗薄朱 ， 皓 。俯仰 将暮，荣耀 久恃。”其中的“佳人”也有 的意味。（ 3） 人：主要是写 旅在外的 思之情。如王 的九月九日 山 兄弟：独在异 异客，每 佳 倍思 。遥知兄弟登高 ，遍插茱萸少一人。 首 是王 十七 旅居 安 所作。在古代重阳佳 天 是 人 聚，登高 酒， 度

6、 日。但 人旅2居在外，孤身独处，思念亲人之情不能自已，写了这首感人肺腑的名作。再如元朝马致远的天静沙?秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。这首小令仅五句 28 字，语言极为凝炼却容量巨大，寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“游子思归图”，淋漓尽致地传达出漂泊羁旅的游子心。这幅图画由两部分构成：一、由精心选取的几组能代表萧秋的景物组成一幅暮色苍茫的秋野图景；二、抒写内心深处无尽伤痛而独行寒秋的天涯游子剪影。（ 4）宫女：主要是写宫女百无聊赖的生活和精神状态。突出宫人之“怨”。如王昌龄的长信秋词五首（其一）：金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫

7、清漏长。这首宫怨诗，运用深婉含蓄的笔触，采用以景托情的手法，写一个被剥夺了青春、自由和幸福的少女，在凄凉寂寞的深宫中，形孤影单、卧听宫漏的情景。前三句写景，后一句写人。写景起渲染色彩、烘托气氛的作用。全诗没有一个“怨”字，但诗中处处有怨情。再如朱庆馀的宫词：寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。这是一首写宫中情事的诗歌，它含蓄地描绘了宫女生活的痛苦。百花盛开的季节，宫廷的院门却紧紧地关闭，两个宫女百无聊赖地并立在华美的长廓之下。她们彼此含情正要说宫廷的情事，却看见前面站着那只学舌的鹦鹉，吓得不敢作声了。（ 5）思妇：主要描写思念丈夫的少妇形象，这类诗歌中思妇思念的对象

8、一是为博取功名而远游，一是为征战而远征等。如王昌龄的闺怨：闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。这首诗属于第一种情况，全诗描写了主人公从“不知愁”到“悔”的心理变化过程。前两句描写主人公的“不知愁”，而第三句转折，由“忽见陌头杨柳色”，使少妇想起当年与丈夫折柳送别的伤感场景，引出“悔教夫婿觅封侯”。“忽”最准确鲜明地描写了主人公心理变化的过程。再如李白的子夜吴歌：长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。这首诗属第二种情况，全诗以长安月写景起兴，铺垫烘托思妇眷念玉关征人的深情。（ 6）隐士：多描绘隐居田园的人物形象，体现对田园生活的向往。

9、如陶渊明的饮酒：结庐在人境 , 而无车马喧。问君何能尔 ?心远地自偏。采菊东篱下 , 悠然见南山。山气日夕佳 , 飞鸟相与还。此中有真意 , 欲辨已忘言。这首诗正是体现了诗人对幽静安逸生活的向往。东篱下悠然采菊的他，以田园诗人和隐逸者的姿态，赋予菊花独特的超凡脱俗的隐者风范，菊花从此便有了隐士的灵性。再如王维的山居秋暝：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。3竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。通过山村清幽明丽景色的描写，我们也窥见了诗人闲适超逸的隐者形象。诗的境界清澄透明，玲珑剔透，恰似一泓秋水，其中洋溢着浓郁的生活气息。诗歌于诗情画意当中寄托着诗人的高洁情怀和对理想生

10、活的执着追求。（ 7）征人：这类形象多在边塞诗中出现，有写得慷慨激昂，也有写的怨恨不平，反战思归的。如卢纶的塞下曲（其三）：鹫翎金仆姑，燕尾绣蝥弧。独立扬新令，千营共一呼。本诗描写了威武的将军传达新命令时的誓师场面，千营军士的一同回应，正表现出威武的军容，严明的军纪及大家必胜的信心，读起来不免被这种雄壮的气势所征服。再如李白的关山月：明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边邑，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。全诗由景到情，情景交融，层层递进，不仅从另一侧面烘托出征人的深沉叹息，而且在遥遥呼应明月之夜与万里长风中，把诗的意境开拓

11、得更为宏阔，因而使得诗情更能感动人心，诗意也更深沉悠远。纵观全诗，气势豪迈，笔力雄浑，意境深远。（ 8）悲士：多是写功业难成，报国无门的感慨。如李贺的南园：男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。这首诗写出了一位渴望投笔从戎、削平藩镇、为国建功，但又不被赏识的悲士形象。再如柳宗元的中夜起望西园值月上觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。这首诗写了自己因为谪居僻远之地，孤独愁苦，情怀无人理解的凄清寂寞之情。技法解密1、知人论世，关注背景。寄托是古人赋诗的普遍现象：或借诗歌以抒写怀才不遇、沉居下位之苦；或感发其报国无

12、门、不为当道所重之愤；或逞其离愁别绪、物是人非之感；或叙其命运无常、孤苦无助之难。凡此种种，不一而足。在这方面，最为典型的是唐代著名的三首咏蝉诗，虽然都是托物（蝉）寓意，都工于比兴寄托，但由于虞世南、骆宾王、李商隐的地位、遭际、情趣、理念不同，因而情貌殊异。2、分析描写手法，抓住人物特征。诗歌塑造形象的手法很多，可以对人物形象的肖像、语言、动作、神态等做直接描写，也可以间接描写，从侧面去烘托。但无论是直接描写，还是侧面描写，都必须准确地抓住人物的特征，以此来体现人物的内在品质。因此，在阅读鉴赏诗歌，分析人物形象时，要注意抓住对形象的描写手法，来分析人物的特征。比如陌上桑中对秦罗敷的描写“行者见

13、罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。使君从南来，五马立踟蹰”就是从侧面来衬托人物之美丽的。3、体察写作意图，注意联想想象。4古人写诗时，常通用含蓄、双关、象征等手法，明言此而实言彼。所以，我们在分析人物形象时，有时不能只就文字表面意思进行分析，要注意体察诗人的写作意图，结合诗人身世际遇，展开联想，正确分析。比如唐朝诗人秦韬玉的七律贫女：“蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。”虽句句是写贫女，其实句句是为不得志的贫士而写，字里行间流露出诗人怀才不遇、寄

14、人篱下的感恨。超级操练场1. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。剑 客贾 岛十年磨一剑，霜刃注未曾试。今日把示君，谁有不平事？注：霜刃：剑刃白如霜，闪烁着寒光。（1）这首诗着力刻画了“剑客”的形象，请试作分析。（2）诗中“剑”和“剑客”有何寓意？_2. 阅读下面一首古诗，然后回答问题。剑门道中遇微雨陆 游衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。注：作者从抗金前线的南郑调回后方的成都，途中写下了这首诗。这首诗为我们刻画了一位怎样的人物形象？请结合诗中的词句简要分析。_3. 阅读下面一首古诗，然后回答问题。西宫春怨王昌龄西宫夜静百花香，欲卷珠帘春恨长。斜抱云和深见月，朦胧树色

15、隐昭阳注。注：云和：即瑟，一种弦乐器。昭阳：即昭阳宫，汉成帝的居所。这是一首描写失宠妃子的古诗。有人说，第三句中的“深”字，第四句中的“隐”字，既描写又抒情，用得极为巧妙。请结合全诗简要分析这两个字各描写了什么，并简要分析主人公的形象特征。4. 阅读下面一首古诗，然后回答问题。寻陆鸿渐不遇皎 然移家虽带郭注，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未着花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。注：带郭：意思是靠近外城。（1）请简要分析“欲去问西家”一句中诗人“欲去”的原因是什么？“欲去”还“问”，表现了诗人怎样的5情感？（2）诗中的陆鸿渐是一个什么样的人物形象？作品是从哪两个方面来刻画这一形象的

16、？_5. 阅读下面一首词，然后回答问题。菩萨蛮魏夫人溪山掩映斜阳里，楼台影动鸳鸯起。隔岸两三家，出墙红杏花。绿杨堤下路，早晚溪边去。三见柳绵飞，离人犹未归。这首词塑造的形象是什么？简述这首词中是如何塑造人物形象的。_6. 阅读下面一首古诗，然后回答问题。初冬夜饮杜 牧淮阳注多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆？注：淮阳：指西汉汲黯，他因刚直敢言，屡次切谏，多次被流放。（ 1）这首诗塑造了一个怎样的形象？诗的主旨是什么，哪些词语可以表现出来？（ 2）请选择你认为在炼字炼句方面堪称典范的例子，予以点评。（ 3）请简析“明年谁此凭栏杆”所表现的思想感情和作用。_7、阅读下面一首

17、诗，回答问题。初冬夜饮杜 牧淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆？注：本诗作于会昌二年，当时杜牧受人排挤，被外放黄州，又转池州、睦州等地。欢：指的是酒。易林：“酒来欢伯，除忧来乐。”第二句描绘的是怎样的一个诗人形象？最后一句表达出诗人怎样的感情？_8、阅读下面一首宋词，然后回答问题。临江仙信州作晁补之谪宦江城无屋买，残僧野寺相依。松间药臼竹间衣。水穷行到处，云起坐看时。一个幽禽缘底事，苦来醉耳边啼？月斜西院愈声悲。青山无限好，犹道不如归。试分析“残僧野寺”与“松间药臼竹间衣”所组成的画面特点，然后简要分析词中所塑造的抒情主人公这一形象的特征。_9、阅读下面一首古诗，然

18、后回答问题。山中寡妇6杜荀鹤夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。桑柘废来犹纳税，田园荒后尚征苗。时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。任是深山更深处，也应无计避征徭。注：纳税：缴纳丝税。征苗：征收青苗税。（1）诗人在首联生动地刻画出山中寡妇怎样的形象特征?第二联中又用哪两个词表现了人民的不堪重负?（ 2）诗人在第四联中生发的议论，起到了什么作用?_10、阅读下面一首词，然后回答问题。诉衷情陆 游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲注！注：沧洲：水边，古时隐者所居之地。这首词为我们塑造了一个怎样的人物形象？通过这一形象抒发了怎样的思想感

19、情？_11、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。嫦 娥李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。这首诗诗人其实是借嫦娥写自己，请结合全诗简要分析抒情主人公的特征。_12、阅读下面李贺的一首诗，然后回答问题。男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？注: 吴钩：古时一种兵器，似剑的弯刃刀。关山五十州：指当时唐代黄河南北被藩镇割据的五十余州。（ 1）诗的第一、二句表达了什么意思？（ 2）第三、四两句“凌烟阁”“万户侯”问句作结，抒发了作者怎样的志向？_13、读下面诗歌，按要求做题：菩萨蛮王安石数间茅屋闲临水，窄衫短帽垂杨里。花是去年红，吹开一夜风。梢梢

20、新月偃，午醉醒来晚。何物最关情，黄鹂三两声。（ 1）本词中抒情主人公具有怎样的形象特点？（ 2）本词在语言上有什么特点？_7_14、阅读下面一首诗，回答问题。书湖阴先生壁王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自裁。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。注：排闼：推开门这首诗写的是山中人家的初夏景色，但“此中有人，呼之欲出”，试结合诗句，概括出诗中人的形象特点。_15、阅读下面一首诗，然后回答问题。农家望晴雍裕之尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？白发老农如鹤立，麦场高处望云开。（ 1）诗的首句用“尝闻”写什么？第二句用“为问”，提出了什么？（ 2）第三、四句“如鹤立”“麦场高处”“望云开”描写了一个什么人的形

21、象，表达了他怎样的心情？_16、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。赋得自君之出矣张九龄自君之出矣，不复理残机。思君如满月，夜夜减清辉。（ 1）这首诗塑造了一个怎样的人物形象？（ 2）诗歌的后两句，诗人采用了哪种修辞手法，这样写有什么好处？17、阅读李白下面的两首诗，完成12题。（ 6 分）子夜吴歌 ?秋歌长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征？子夜吴歌 ?冬歌明朝驿使发，一夜絮征袍。素手抽针冷，那堪把剪刀。裁缝寄远道，几时到临洮？对两首诗的内容解说恰当的一项是（）a“总是玉关情”，“玉关情”即思妇怀念玉门关外征人的深情。b“良人罢远征”，“良人”指思妇戍守边关的丈

22、夫。c“一夜絮征袍”，“絮”就是铺棉絮，女子急切紧张的为征人作棉袍。d“裁缝寄远道”，“裁缝”就是做衣服的人，女子托他为征人寄棉袍。“ 思念征人”是两首诗的共同主旨，但思妇的形象与思念之情有何区别？818、阅读李商隐晚晴，然后回答问题。晚 晴深居俯夹城，春去夏犹清。天意怜幽草，人间重晚晴。并添高阁迥，微注小窗明。越鸟巢干去，归飞体更轻。这是李商隐的一首五律，作于大中元年夏抵桂林不久。前人这样评述：“三、四句自解自慰意，五、六句晚晴景，七、八句亦自喻。”请你从这三点说法中，任选一点，做些点评。19、阅读下面一首词，然后回答问题。西江月遣兴辛弃疾醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。近来始觉古人书，信着全无

23、是处。昨夜松边醉倒，问松我“醉何如”。只疑松动要来扶，以手推松曰“去 ! ”。（ 1）首句“醉里且贪欢笑”中的“欢笑”前加一“且”字，试分析其好处。（ 2）全词三见“醉”字，从中分析词中所塑造的抒情主人公的形象特征。20、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。赋得自君之出矣张九龄自君之出矣，不复理残机。思君如满月，夜夜减清辉。（ 1）这首诗塑造了一个怎样的人物形象？（ 2）诗歌的后两句，诗人采用了哪种修辞手法，这样写有什么好处？延伸阅读室不朽的失眠( 台湾 ) 张晓风他落榜了， 一千二百年前。 榜纸那么大那么大， 然而，就是没有他的名字。 啊，竟单单容不下他的名字“张继”这两个字。考中的人，姓名一笔

24、一划写在榜单上。奇怪的是，在他的感觉里，考不上，才更是天下皆知，这件事，让他羞愧沮丧。离开京城吧！议好了价，他踏上小舟。本来预期的情节不是这样的，本来也许有插花游街，马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡，袍笏加身的荣耀。然而，寒窗十年，虽有他的悬梁刺股；琼林宴上，却并没有他的一角席次。船行如风，江枫如火。这天黄昏，船来到了苏州，但，这美丽的古城，对张继来说，也无非是另一个触动愁情的地方。如果说白天有什么该做的事，对一个读书人而言，那就是读书吧！夜晚呢，夜晚该睡觉以便养足精神第二天再读。然而，今夜，是一个忧伤的夜晚。今夜，在异乡，在江畔，在秋高气爽的季节，容许一个落魄的士子放肆地忧伤。江水，可以无限制地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。这样的夜晚，残酷地坐着，亲自听自己的心被什么东西啮食而一分一分消失的声音，并且眼睁睁地看着自己的9生命如 中的残灯，所有的力气都花在抗拒，