(北师大版)语文一年级下册《插秧》优秀教学设计_第1页
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文档简介

1、3 春天插秧【备课资料包】【教学目标】1、认识“插、秧”等3 个生字；会写“田、秧”等6 个生字。2、通过学习课文，感受春天朝气蓬勃的气息。3、体会春天的美，劳动人们的美。【教学重点】认识“插、秧”等3 个生字；会写“田、秧”等6 个生字。【教学难点】通过学习课文，感受春天朝气蓬勃的气息。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】第一课时一、导课：同学们，春姑娘回来了， 大自然发生了很大的变化.把你画的春天的景色说给大家听好吗 ?春天是播种插秧的季节 , 让我们一起看看农民伯伯在干什么?二、新授 :1、（放音乐，老师朗诵儿歌）要求：边听边看，标出你还不认识的字。2、分组读课文，说一说，通过读课文你都

2、知道了什么？3、指名读课文，集体纠正读音。4、找一个你记得最牢的生字，把你的好方法介绍给大家。5、谁想当老师带领大家读一读。6、游戏：我说你对。7、小组合作进一步学习生字。8、谁能说说自己是如何记住生字的。（鼓励学生用学过的字分析生字）9、开火车读课文，小组比赛。想一想，城市的春天是什么样的？10、朗读挑战赛：比一比，谁读得最好。可以边读边表演。四、作业设计：第二课时一、复习：读生字卡片。背诵课文。二、学写生字：读生字，纠正字音，出示“农、民”，学生自己交流谈区别及书写规则。结合语文天地中，描一描、写一写。出示“田、照、蓝”：你能说出这些字的笔顺吗？小组同学说一说，再指名回答。你能把这些字写的漂亮吗？学生自己独立写，然后小组评议。说说这些字的笔顺， 先在小组中互相说说，再指名说说。学生可就难写的字书空或描一描后再书写。学生书写教师巡视检查指导。作业设计：在作业本上每个字写2 个，组一个词。【板书设计】【教学评价方案】1达标测评参评人数（）项目内容达标人数达标率注：表内【

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