(北师大版)语文一年级下册《雨铃铛》教学设计_第1页
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文档简介

1、10 雨雨铃铛【备课资料包】【教学目标】1、认识“沙、檐”等6 个生字；会写“响、雨”等7 个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会和想象春雨之美。3、感受诗歌的语言美。【教学重点】认识“沙、檐”等6 个生字；会写“响、雨”等7 个生字。【教学难点】正确、流利、有感情地朗读课文，体会和想象春雨之美。【教学准备】生字卡片、多媒体课件。【教学过程】第一课时一、导入新课千条线，万条线，落到水里看不见。同学们你能猜出谜语是什么？“雨”。对，这节课我们学习雨铃铛 。二、学习新课。1自读课文圈出生字。2互教互学生字。3出示生字卡片指名认读。 沙响洒房檐珠串铃铛招盖4找出生字的“邻居”互相读一读。5找

2、朋友游戏。6开火车游戏（生字组词） 。7读课文注意“沙沙”要读轻一点， “丁零当啷”要读轻快一些。8说一说春雨的声音怎样。9想象春雨落在房檐上和雨珠从房檐商落下来的情景。10你听过雨声吗，你觉得雨声像什么？先组内讨论后选代表说一说。三、背诵课文1自己试着背课文。2指名背。第二课时一复习：1. 指名读课文。2. 出示生字组成的词语，指名读。沙沙响洒在房檐水珠串串铃铛招呼盖新房二学习写字。1出示生字：沙响房串招呼快新2齐读生字。3分析字型、笔顺。4利用学过的旧字记新字。（1）填括号（） + （）=呼） + (（)+） =响（）+（）=招（）=沙引导学生观察这四个字，书写时有什么特点？a 都是左右结构。 b 左边偏旁占格少，右边占格多。5学生在田字格里练习写。6讲评。三课堂总结：这节课同学们学得很棒！四作业：在田字格丽每个字写两遍。【板书设计】【教学评价方案】1达标测评参评人数（）项目内容达标人数达标率注：表内【人数

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