一年级上数学教案-快乐的校园3青岛版

1、课题：快乐的校园 10 以内数的认识一、教材简析：认数的教材结构：主题图生活实际讲解认数、读数写数想想做做。=、的教材结构：同样多不同样多；物体个数同样多数与数相等。二、教学目标：1、基础目标：按照学生形成数概念的规律组织认数教学，学习同样多和比较大小。2 、能力目标：加强学生数感的培养。3 道德情感目标：培养学生的集体主义观念三 重点、难点：1、形成数的概念。 来源 学 _科 _网 2、明确同样多的含义及比较数的大小。四、教具使用：教学挂图、学具盒投影五、教法、学法指导：通过快活的游戏， 让学生懂得以后要在娱乐中学会去学习，学会掌握。有利于课堂的气氛浓厚， 提高了学生的学生热情， 培养学生的

2、上课的情绪， 保持他们原有的天真与活泼。六、教学过程：第一课时一、导课。你们参加过拔河游戏吗？几个人参加？你们是怎么开展拔河游戏的？使学生利用以往的经验学习新的知识。二、出示图片，引导学生仔细观察， 拔河比赛为什么还不开始？两个队伍各有多少人 ?使学生初步形成多少的概念 .引导学生提出其他感兴趣的数学问题，形成自主探究的习惯。让学生动手摆一摆：红色代表人多的队伍，黄色代表人少的队伍。通过这两个队伍的比较，你发现了什么？（红队有10 人，黄队有 9 人）总结： 9 人比 10 人少。 10 人比 9 人多。形成比多少的概念。教师适时出示“ ”、“”，使学生认识大于号和小于号。9 10读作： 9

3、小于 1010 9读作： 10 大于 9。三、自主练习。（ ）比（）多（）和（）同样多5388274691031通过以上练习使学生巩固本节课的所学。四、教师小结。今天我们学了比多少，同学们课下数一数，比一比，我们班的男生多还是女生多？六、板书设计：比多少9 人比 10 人少9 10109小于号大于号五、课后作业：进行比多少的练习。复习 1 10六、教后小记：第二课时教学目标：1、进一步使学生理解10 以内各数量之间的大小关系2、学生能更为熟练来进行比较10 以内各数量之间的大小 来源 :zxxk.com3、进行较为规范的数字书写4、联系学生生活实际，使学生从生活中提取数量之间的大小关系。教学重

4、点、难点：学生更加熟练的来比较10 以内各数量之间的大小，从生活中提取数量之间的大小关系。教学过程：一、提问导入、 小朋友们，还记得我们上节课观看的一场拔河比赛吗？谁能来说一说那场拔河比赛的情况是怎样的？、 哦，那谁来说说咱们上节课学习的9 和 10 之间的大小关系呢？ （指名说一说）二、探求新知1、小朋友们可真棒，请看课本13 页情景图：另一队又跑过来一个小朋友，可以比赛了吗？2、说一说现在为什么可以比赛了。让学生初步感知左右两边都是10 人，人数同样多有，引出 10 等于 10 ，并介绍“ =”的读法与写法。3、探索活动：哪班拉拉队的人数多？学生自由发言，只要说得合理都要鼓励。三、巩固练习

5、1、刚才小朋友们发言积极， 老师要奖励大家每人三枚树叶。 （发给学生三枚按照课本 14 页上第 3 题所设计的树页）小朋友们观察一下，这三枚叶子上各有几片叶子呢？互相说给同位听听，看看都说的对不对。、那好，你们能把表示每一枚树叶上叶片的数字写出来吗？写完以后， 同位之间互相检查一下，看看写的对不对，好不好。 （教师巡视，及时纠正学生书写问题）、小朋友们完成的都不错， 那你们能从这三个数字之中找出某两个数字之间的大小关系吗？比方说谁大于谁？同位之间先相互交流一下，然后再来告诉老师。谁来说说看？ 小朋友们表现的可真棒，那好，就请你把你想到的任意一组数字关系写好。四、教师小结。今天我们学了“ =”，

6、大家平时注意观察，看看生活中那些数字关系是相等的。来源 :zxxk.com五、课后作业：完成课后练习 3 题，巩固数字的认识 来源 :z#xx#k.com六、板书设计：七、课后思考：第三课时教学过程：一、复习数字的写法。教师出示比较大小的题目供学生练习。二、自主练习。1、p14.4 请小朋友们看这幅图，仔细观察。谁看出来了，这有几个苹果？那现在课本上要求梨要比苹果多， 梨可以是几个呢？桃子要比苹果少，桃子可以是几个呢？香蕉要和苹果一样多， 又应该是几个呢？小朋友们同位之商量一下，告诉老师。（教师巡视，注意启发）小朋友们说的可真好，现在就请你拿出你的彩色画笔按照要求给那些梨、桃子、香蕉涂上颜色。

7、2、p15.5 小朋友们完成的可漂亮， 现在老师可要给大家加大一点难度了。我们来看这幅图（实物投影），从这幅图上你能知道些什么？那第四个和第五个蘑菇应该有几个小红点呢？大家再仔细观察这幅图，开动脑筋， 看看有什么小窍门。 教师试着加以引导： 大家看，第一个蘑菇上的小红点有1 个，第二个蘑菇上的小红点有 3 个， 1 和 3 之间少了哪个数字啊？（显然是2）那 3 和 5 之间有没有少了一个数字呢？（有，是4）那好，现在，哪位小朋友，想到了，后面的蘑菇应该填上几个小红点呢？三、游戏复习1、p15.6 小朋友们可真棒，连这么难的问题都难不倒大家，老师真高兴。那好，接下来，咱们就来作个小游戏好吗？拿出你们的小沙袋，咱们来进行一个拾沙袋比赛，我们就同位之间进行，看看哪个小朋友拾沙袋的技术最棒。（教师巡视，指导拾沙袋）好，咱们先进行到这吧，谁来说一说，你和同位时间的比赛结果？谁赢了？你几个？他几个？谁比谁多？谁比谁少？好，小朋友们玩的可真尽兴，同时，也没有忘了咱们这节课所学习的知识，就请大家把刚刚比赛的结果填在我们的课本上。2、填一填。 p