一年级上数学教案-看一看,数一数西师大版(2014秋)

1、看一看，数一数教学目标：1 、通过数数活动， 初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。2 、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。3 、渗透思想品德教育。教学重难点：重点：初步掌握数数的方法。难点：能正确数出图中事物的个数教学过程：动 1【导入】创设情景，引入新知1 、 出示美丽的蝴蝶课件。（动画）提问：谁能说出这动画中多少只蝴蝶？2 、 请 继续观察美丽的蝴蝶 ，四人小组，每个同学看到一只蝴蝶就用你手中的一根小棒摆在桌上，你看到几只蝴蝶就在你的桌上摆几根小棒，然后同组四人对一下，是不是同样多的小棒，哪个组的同学全数对了？（教师到学生中去走一走，看一看，摸清学生的思维脉络。）

2、【设计意图】 、展示学生这个年龄段特喜欢的动画情境，让学生数蝴蝶只数，并用小棒的根数表示蝴蝶的只数，从中体会到数字生活中的用途，且初步渗透教学一一对应的思想。活动 2【讲授】串联情境，体验新知1 、 （ 1 ）哦！真不错有这么多同学数对了，今天我们就来学习数一数。板书： 数一数（ 2）出示几组实物图。 （课件）（ 3）谈话：数一数每组实物图的个数，并把相应的数写在稿纸上。（ 4）请一部分学生到黑板上把自己数出的个数用数字表示在黑板上，并说说是按怎样的顺序数的。（ 5）教师把每组实物图的个数填在对应图下的括号里。小朋友们，你数对了吗？【设计意图】、这是在学生学前班就会写数字的基础上让学生数数，并

3、把数出的数写在实物下面的括号里，是为了复习写数并把数数融为一体，新 旧知识的衔接， 让学生在数和写中体验数，从中获得数数的方法和体验成功的喜悦，同时也初步渗透按顺序数数的方法。2 、 出 示教科书 p2 3页的主题图。 （ 1） 教师：看看多漂亮的一幅图啊，你们知道这幅图说的是什么意思吗？（开学了大家来上学）（ 2 ） 教师：那好，咱们就来看看每种物体到底有多少个。 有几 面红旗？ （ 1面） 还有哪些物体可以用数字“ 1” 来表示呢？ （ 1 位老师、 1个足球 - -） （ 3） 用同样的方法：让学生仔细观察，完整地说出表示2 10 数量的物体。学生一边说，教师一边用课件展示数字，学生在找

4、的过程中，如果有困难时，教师及时给予帮助，对于找对的孩子及时给予适 当鼓励。 【设计意图】 、 通过观察主题图，找出1 10 的数量物体， 培养学生的观察能力，同时在找的过程中学会了按顺序数数的方法， 在此过程中也培养学生的自主学习的能力。 3、游 戏：（ 1）教师说 1 、学生说 2 、教师说 3、 - -（ 2） 四人小组接龙说：你拍 10 、我拍 9 、他拍 8- -（ 3） 四人小组说：你叫 1、我叫 3、他叫 5- -【设计意图】 根据儿童好动的特征，通过师生互动、生生互动的游戏来 把学生的注意力吸引到教学中，达到按顺序数数的教学目标，在轻松愉 快的游戏中突破重难点。活动 3【练习】

5、练习巩固，深化理解（出示课件）1 、 给 小马排队。 （请同学们看一看，上面奔跑着的小马有几匹，还差哪几匹，请小朋友按一定得顺序读出来。）2 、 让 花儿更美丽。 请同学们给这些花儿浇一下水，让花儿开得更美。3、请 同学们想一想下面这些数字按一定的顺序有几种方法可以数，请数一数。【设计意图】、通过练习，体会到数字在生活中的运用的广泛性，激起学生学习数学这门学科的积极性，同时也达到巩固深化对数数方法的掌握和理解。活动 4【作业】全课总结1 、 通 过今天的学习，小朋友们有哪些收获呢？板书：数一数（学生按一定的顺序齐读两遍）2 、 课件出示，儿歌、诗（配乐朗读）要求：从儿歌和诗中找出1 10的小写数字和相应的大写