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文档简介

1、我们的祖国真大教材分析：本课是第一单元的第一课，本单元以 “爱国 ”为主题，通过本课学习，使学生了解祖国真大，激发学生热爱祖国的情感。教学目标：1. 正确、流利、有感情的朗读诗歌。2. 认识 7 个字，学写 6 个字。并能积累语言，选择喜欢的词说话。3.通过有感情的朗读诗歌，使学生了我们的祖国真大，激发学生热爱祖国的情感。教学重点：1. 学习生字、新词。2.了解祖国真大。教学难点：借助本课的内容，让学生了解“我们的祖国真大 ”是本课的难点。教 法：诵读法学 法：比较法欣赏法教具准备：课件教学时间： 2 课时一、扣题探读，找准入口1、出示中国各地美景图。2、这节课，我们就学习第 2 课我们的祖国

2、真大。板书课题，重点讲解 “真”，表达骄傲的心情。齐读。二、初读感知，提炼主旨1.自读诗歌。请同学们借助拼音自由读诗歌，注意读准每一个字的字音，遇到你认为难读的字多读几遍，不认识的字做个记号。2.小组一人一句合作读。合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音。选一小组汇报读。3.检查字音和认字情况。（多媒体课件）让学生以 “开火车 ”的形式读生字，用生字卡片反复读，要用字组词，选词说话。重点教学：鲜、飘、候 滑雪、游泳三、研读理解，深情感悟1.选择自己喜欢的诗句反复读。2.学生自由读。读后讨论：你认为祖国有多大？你有什么感受？3.全班交流，加深理解。（ 1）我们习惯把祖国分成南方和北方，同学们也分

3、成两部分，坐在南边的读 “南方 ”这一部分，坐在北边的读 “北方 ”这一部分，我们比比哪组读得好。练习读。分南北两个组比赛读课文。（多媒体课件）（ 2）黑龙江属于哪方呢？ “北方 ”先读，开火车读，分组读，齐读（看书中图），领另一组读。到底南方好还是北方好呢？说各自好的地方4.齐读第三句话，骄傲的心情边读边想，我们的祖国有多大。我和爸爸去南方（海口），坐了三天火车才到。 ”“我和妈妈去 ，坐了好久飞机才到。以此说明中国之大。（多媒体课件）四精读内化，品味赏析1.对比 :我们的祖国和别的国家比大小。介绍拿来的照片。2.带着自豪之情朗读诗歌。五拓展延伸， 累运用1搜集祖国各地的 片 行展示。2.小 笔：仿写句子。六达 有感情地朗 歌。七作 1.把 歌 爸爸、 听。2.

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