《行路难》初中古诗词赏析课件

1、行路难初中古诗词赏析,行路难（其一）,李白,行路难初中古诗词赏析,背景介绍,“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。李白行路难诗主要抒发了怀才不遇的情怀，这里选的是第一首，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。,行路难初中古诗词赏析,1、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱,理解：以极为夸张的笔法，营造欢乐的宴会气氛。,翻译：金杯中的美酒一斗值钱十千，玉盘 里名贵的菜肴价值万钱。,行路难初中古诗词赏析,2. 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。,理解：“停、投、拔、顾”四个连续的动作，反映了李白内心的悲苦。,翻译：停下酒怀，丢下筷子，烦闷得吃不 下饭，抽出宝剑，举目四望，内心一片茫然。

2、,行路难初中古诗词赏析,3、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山,理解：运用比喻象征仕途艰难，寓含着无限的悲慨。（这也是诗人悲哀的原因）,翻译：想渡黄河，河川被冰块塞满，要登 太行，大雪却覆盖满山。,行路难初中古诗词赏析,4 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边,理解：采用“垂钓碧溪 ”和“乘舟梦日 ”两个典故，写出了诗人对自己从政仍有所期待，希望自己可以一展宏才，有为于当世（希望得到皇帝重用）。,翻译：闲来无事，（就学那吕尚）在清溪 上钓鱼消遣，忽然间，又梦见自己坐船遨游 到太阳旁边。,行路难初中古诗词赏析,5、行路难，行路难，多歧路，今安在？,翻译：行路难啊！行路难！那么多的岔路，我如今身在何处？,理

3、解：但理想和现实是有距离的，写出诗 人进退失据、极度苦闷的心情。,行路难初中古诗词赏析,6、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,理解：运用典故，写诗人坚定地理想和信念，表现了诗人对人生理想的不懈追求，充满了坚定自信、勇往直前、积极乐观的精神。反映了诗人倔强的性格和开阔的胸怀。现在常用这两句诗自勉或鼓励他人执著追求理想。,翻译：我坚信乘风破浪的机会总有一天会到来，那时，我就会高挂船帆，渡过苍茫的大海。,行路难初中古诗词赏析,主旨,行路难是李白借乐府古题抒发自己怀才不遇，期望为国为民有所作为的感情，同时还表现了一种积极追求、乐观自信、顽强坚持理想的品格。,行路难初中古诗词赏析,本诗如何体现李白浪漫主

4、义诗风的？,A、巧用历史典故 ； B、夸张的描写，形象的比喻； C、跳跃式的结构，全诗共十四句，八十二个字，百步九折地揭示了诗人感情的激荡起伏、复杂变化。,行路难初中古诗词赏析,8、陶渊明的饮酒与李白这首行路难，一个是“既饮”之作，一个是“未饮”之歌，试比较这两首诗抒发的情感有什么不同。,饮酒中陶渊明归隐田园他对自己的隐居生活表示满意，具有宁静闲适自得的心态，做到了心灵安逸、远离世俗烦恼。 行路难是李白借乐府古题抒发自己怀才不遇，期望为国为民有所作为，故仍存积极进取之心，在失意中仍怀有希望。,行路难初中古诗词赏析,表达诗人李白苦闷抑郁但又不丧失信心，对理想不屈的追求，充满了坚定自信、勇往直前、

5、积极乐观的精神。,“行路难”比喻世道险阻。 以“长风破浪”比喻实现政治理想。,行路难（其一）,行路难初中古诗词赏析,4.诗中“欲渡黄河”、“将登太行”是写实吗？谈谈你的看法。,不是写实，此处“冰塞川”、“雪满山”用其象征意义(比喻)， 象征人生道路上的艰难险阻，象征前途渺茫。,行路难初中古诗词赏析,7、本诗题为行路难，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？举例说明。（2分）,积极、乐观，对前途充满信心； 如：结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表现了李白对前途仍然充满信心。,行路难初中古诗词赏析,我坚信乘风破浪的机会总有一天会到来，那时，我就会高挂船帆，渡过苍茫的大海。,金怀中的美酒一斗值钱十千，玉盘里名贵的菜肴价值万钱。,停下酒怀，丢下筷子，烦闷得吃不下饭，抽出宝剑，举目四望，内心一片茫然。,想渡黄河，河川被冰块塞