一年级下语文教案-胖乎乎的小手鲁教版_第1页
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文档简介

1、6 胖乎乎的小手教学目标：1认识“胖、喜”等11 个生字。会写“看”和“着”等8 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。教学重点、难点：认字和朗读课文。让学生自读、自悟，懂得文中蕴含的道理。养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。教学、具准备：多媒体课件课时安排：2 课时教学过程：一、谜语导入，检查预习。1、师: 小朋友，跟老师一起拍手说一个谜语好吗？出示谜语：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。”投影出示谜底：手。2、今天我们学习第6 课，板书课题，齐读课题。学习生字“胖”，记住“胖”：半个月亮就是胖，强

2、调后鼻音。3、检查预习情况。（1）课件出示生字词语，请一学生做“小小播音员”领读, 去掉音节认读、开火车读、齐读。（2）课件出示生字，指名学生领读（要求读准字音，并自己组词）4、我们的生字和词语已经读的很好了，老师相信你们的课文一定读得更棒，下面我们来合作一起读一读，指名读分自然段朗读，注意评价。二、自学互学切入问题：1通过读课文大家知道兰兰的小手都为全家人做了什么呢？请用“”划出来。2学生 文划句子。3 交流反 ，出示三个句子：爸爸 ：“ 胖乎乎的小手替我拿 拖鞋呀！” ：“ 胖乎乎的小手 我洗 手 啊！”姥姥 ：“ 胖乎乎的小手帮我 痒痒啊！”指 朗 有关的句子： 胖乎乎的小手替我拿 拖鞋

3、呀！ 胖乎乎的小手 我洗 手 啊！ 胖乎乎的小手帮我 痒痒啊！ 三句 都是人物 的 ， 后面都用了同 的 点符号， 用怎 的 气来 ？分角色来朗 。爸爸、 、姥姥是 ，平 跟你 是怎 的？（ 切、关 、夸 ）5 个方式，你会 ？爸爸喜 的小手，是因 () 。 喜 的小手，是因 () 。奶奶喜 的小手，是因 () 。6 在， 明白了，大家喜 她的画，是因 () 。7大家都 么喜 的小手， 明白了，她高 地 （引 最后一个自然段）三、回 整体，感悟内容。1通 学 篇 文，你 得 是个怎 的孩子？ 来夸夸她呀？ 是个（）的孩子。根据学生回答板 ：帮助 做事2 的小手 么能干，同学 ，你 平 有没有帮

4、爸爸、 、老 或同学做 什么呢？小 内交流后来 一 。3 指 写字（1）看来我 班的同学也很不 ，我 的小手也能做 多事情了。不管是帮助 人 是受到 人的帮助，我 都会非常高 的。 在学校里，我 的小手 有一 非常重要的任 ， 那就是写出一手漂亮的字。 今天我 就来写一写 两个字吧。学写“看”和“着”。（2）你觉得这两个字在写的时候有什么需要特点注意的地方吗？（观察这两个生字的占格位置。）看 （手目看）着（羊目着）（3）在田字格中写字，我们要看清楚每一个笔画的位置，认真地书写，并且注意自己的写字姿势。（教师范写）（4）学生书写（一描二看三记写），教师巡视指导。四、布置作业1 、有感情地读课文给家长听，唱歌曲我有

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