三年级下册科学教案-猫和兔(2)青岛版(六年制)

1、猫和兔教学设计一、教学目标1.知识目标：认识常见的动物类型-哺乳动物；知道哺乳动物的共同特征。2. 能力目标：能用各种感官对动物进行观察，并能用图或文字表达；运用归纳总结的方法认识哺乳动物的共同特征。3.情感、态度、价值观目标：培养学生认真细致、实事求是的科学态度;培养学生珍爱生命、与动物和谐相处、善待动物、愿意合作与交流的情感态度。二、教学重点和难点重点：能用各种感官对动物进行观察， 认识猫和兔的共同特征， 归纳哺乳动物的共同特征。难点：培养学生从整体到部分的有顺序的观察方法；认识鲸、海豚、蝙蝠也是哺乳动物。三、教具准备：多媒体课件 记录单 猫和的图片、兔的标本四、教学过程：一、导入新课同学

2、们，你们家养过小动物吗？都是养的什么呀？喜欢吗？根据同学们的已有经验和课前搜集的资料， 交流一下猫和兔有什么特征呢？ （同学们自由回答，教师及时表扬鼓励。）看来，同学们都很喜欢小动物， 其实我也很喜欢小动物的， 因为它们是我们人类的好朋友， 我们应该爱护它们。 同学们想不想进一步研究小动物的一些特征呢？今天我们就一块来研究人类的一对朋友： 猫和兔。同学们喜欢它们吗？你知道小猫和小兔有什么特征吗？它们有什么共同的特征吗？今天我们就一块来研究一下这一对可爱的小动物。二、探究新知观察猫和兔，把观察结果记录下来。（出示猫和兔的有关图片， 视频资料。）看来同学们在平时的生活中非常善于观察，那么现在同学们

3、结合自己的已有经验和猫兔的图片和视频资料， 进一步观察猫和兔的特征，并找一找他们有什么共同特征。（在学生的观察过程中，教师给予指导，如： “我们可以从哪些方面对猫和兔进行观察？从外观，生活习性，生殖方式三个方面观察。观察中我们需要注意什么？”让学生在充分交流的基础上， 进行合作探究。在学生们合作探究的过程中，教师可以参与其中。）现在我们对猫和兔有了更进一步的认识， 现在同学们把你们的观察结果记录下来吧！（教师出示观察记录表，完成导学案上的记录表。）观察记录表特征猫兔猫和兔的共同特征看来猫和兔还有着很多共同的特征呢，可以看出它们是一对好朋友。3. 以上我们研究了猫和兔的共同特征， 我们知道了小猫

4、和小兔是一对好朋友， 所以在 2020 年，猫和兔决定组织一次动物奥运会，它们想邀请和它们有相同特征的动物来参加。 下面这些动物们踊跃报名都想参加动物奥运会， 同学们为小猫和小兔挑选出合格的运动员吧！（观察图片，选出与猫和兔有共同特征的动物。）非洲象，大熊猫，东北虎，狮子，马，企鹅，鲨鱼( 同学们自由回答能或不能，并给出不能的原因。)【在这里，通过同学们的合作探究得出大象、熊猫、老虎、狮子、马和猫、兔是一类；而企鹅是鸟类，鲨鱼是鱼类】( 在这里教师要适当的引导)小结 : 像猫、兔、虎等动物这样身体表面有毛、胎生、哺乳的动物叫哺乳动物。三、科学与生活：1刚才我们学习了哺乳动物的特征，那同学们思考一下，我们人类是不是哺乳动物呢？（同学们自由回答）教师小节：人类符合哺乳动物的特征， 是哺乳动物， 并且是有智慧的高级哺乳动物。2现在世界上的大约有 6000 多种哺乳动物， 除了我们常见的， 还有一些特殊的哺乳动物。（出示蝙蝠，鲸，海豚和鸭嘴兽的相关图片和视频资料）认识它们也都是哺乳动物。（出示鸭嘴兽的动画视频资料， 既增强了学生学习的兴趣， 又增加了对哺乳动物探究的延伸。）3. 课堂评估（完成当堂练习， 拓展出蝙蝠的特殊本领和对人类的启发