三年级下册英语教案-Module5Unit2DoesyourmumgotoschoolonSaturdays∣外研社(三起)

1、unit 2 does your mum go to school on saturdays?教学目标：1. 语言知识目标（ 1）部分学生能初步运用： does your mum/dad go to school on saturdays?（ 2）全体学生能理解： work, go to work,saturday,shopping, go shopping,dad(3) 全体学生能初步运用： work, go to work（ 4）部分学生能初步运用： saturday,shopping, go shopping,dad2. 语言技能目标：（ 1）全体学生能听懂会说 does your mu

2、m/dad go to school on saturdays?（ 2）全体学生能整体感知： work, go to work3. 情感态度：学生能积极参与各种课堂活动，以及在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化的异同。教学重点：（1）部分学生能初步运用： does your mum/dad go to school on saturdays?（ 2）全体学生能理解： work, go to work,saturday,shopping, goshopping,dad（ 3）部分学生能初步运用： saturday,shopping, go shopping,dad教学难点：（ 1）部分学生能

3、初步运用： does your mum/dad go to school on saturdays?（ 2）全体学生能理解： work, go to work,saturday,shopping, go shopping,dad（ 3）部分学生能初步运用： saturday,shopping, go shopping,dad教学用具：单词卡片，录音机教学过程：step1 warming up and lead in1.greetings.good morning, boys and girls.2. 上一单元，我们看到小猫把小狗惹怒了，今天我们再来看看小猫和小狗又在干什么吧。3. 播放活动 1

4、 录音，请学生看图，理解语境： daming 和 sam在街上看到小猫和小狗在吃东西，不过这次小猫没有向小狗问问题，而是在吃一条小鱼之后，又去和小狗抢肉吃，这让daming 和 sam 感到很惊讶。4. 再次播放 音， 学生看 跟 。5. 学生两人一 分角色表演。step2 presentation and text learning1.t:what do you do on saturdays?s: i am at home.t: what does your mum/dad do on saturdays? s:she/he 2. 你 想知道 amy的爸爸 周末的活 安排 ？ now pl

5、ease look at activity2. listen to the tape and answer the questions.what does ms smart/mr smart do on saturdays?（教授： go to work, go shopping,saturday）3. 再次播放 音，学生跟 。4两人一 ， 。5. 学生表演。step3 practice1. 完成活 3. 学生看 ，理解活 要求。教 学生 出 中表示星期的 和 出的 示例，然后 学生两人一 模仿。2. 完成活 4. 播放韵句 音， 学生熟悉 言和 奏，然后再次播放 音，学生跟 模仿。然后表演。3. 完成活动 5. 游戏：比一比谁更了解同伴。四个学生一组。4. 完成活动 6.j is for jigsaw. k is for kite.step4 consolidation1 完成活动7. 请学生做一张家庭成员周末活动的海报，然