三年级下学期综合实践活动教案

1、三年级下学期综合实践活动教案-作者 : _-日期 : _三年级下学期综合实践活动教案-作者 : _-日期 : _三年级下综合实践活动教案先烈东小学谢镇宇2015 年 3 月1、手工课“不倒玩具”【教学目标】（一）知识与技能：1、了解不到玩具为什么不倒2、制作手工不倒玩具3、探索不倒玩具游戏规则（二）情感态度价值观1、通过不倒玩具游戏规则的探索，学会遵守游戏规则。（三）过程与方法：1、观察、手工制作、关于游戏规则的研究性学习。【教学重点难点】1、不倒玩具的重心2、探索游戏规则【课时安排】 1 课时【教学过程】 1提出本学期要求，发放手工材料。手工袋写名字；提醒学生保管好，并把剪刀、胶水等放进手工

2、袋。认真做好课前准备，认真上课，积极参加小组研究学习，大方地与同伴分享。3认真看说明，拿出不倒玩具要用的材料讲解不倒的原理上轻下重，重心低。上部壳底有一个洞，如果进沙子会怎样？请想办法解决。轻重（沙放多少沙子？请细心观察上部与下部壳的接口。可以在不倒玩具上画或贴自己喜欢的图案。使用材料袋里的手工纸可能会让不倒玩具倾斜，可以直接用笔绘画。不倒玩具可以怎么玩？请设计游戏规则。（陀螺旋、倒立、碰撞、翻跟头）课后拓展，除了沙子，还可以填充些什么，让你的不倒玩具更稳定？布置下节课带手工袋、剪刀、胶瓶（水瓶）【反思】 教学设计合理，学生学习积极性高，能达到综合实践活动预定的教学目标。2、手工课“简易滤水器

3、”【教学目标】（一）知识与技能：41、了解各层次滤水材料的作用2、制作简易滤水器3、进行过滤泥水的实验（二）情感态度价值观1、通过滤泥水的实验，感受清水的珍贵。（三）过程与方法：1、观察、手工制作、实验。【教学重点难点】1、滤水材料的填充2、成功的滤水实验【课时安排】 1 课时【教学过程】 1书写课题认真看说明，拿出“简易滤水器”要用的材料先把漏斗瓶盖装上去，看看是否合适，旋紧瓶盖。问题 1：胶瓶从哪里剪开？小瓶大瓶5用剪刀尖在瓶身合适的位置先插一个孔再环绕瓶身剪一圈。按说明填充滤水材料，注意滤布的位置大滤布石子木炭沙子瓶盖放多少石头？请细心观察。这里的石子有什么用？顶住滤布。小滤布有什么用？

4、防止沙子流下。小滤布怎么放？（可以将四角折起）沙子全部倒进去，铺平。沙子的作用？挡住泥水中的微小颗粒（泥）木炭的作用是什么？吸附水中的微小颗粒，吸收有毒物质上层的小石子有什么作用？压住木炭，不让木炭浮起，挡住泥水中的部分沙子。上层滤布什么作用？挡住部分泥和沙，可以取出清洗。过滤器做好的，请先用清水过滤几次。观察流出的水的颜色。为什么水的颜色有灰色、白色？石子表面有白色石粉，沙子不干净。等到水流变成透明，你的过滤器就清洗好了，下面可以进行泥水过滤的试验。取两粒花生米大小的黄泥，调一杯泥水，对比观察过滤出来的水的颜色。（可用手工袋内塑料杯，塑料杯不能丢掉，后面手工还要用）对比其他同学的过滤效果，看

5、看谁滤出来的泥水最清。课后拓展，还可以怎样更合理地填充滤水材料，让你的滤水器效果更好。6布置下节课采集网、针线、剪刀【反思】 教学设计合理，学生学习积极性高，能达到综合实践活动预定的教学目标。3、手工课“采集网”【教学目标】（一）知识与技能：1、学会使用针线2、制作采集网（二）情感态度价值观1、通过采集网的制作，感受衣服来之不易2、向往户外活动，感受春天气息（三）过程与方法：1、观察、手工制作。【教学重点难点】1、穿针、打结【课时安排】 1 课时【教学过程】 1书写课题认真看说明，拿出“采集网”要用的材料讲解制作过程7对折缝网底边、斜边穿针，对齐两个线头，打结用卷针法缝网（锁边缝），单圈打结法

6、网的上边包到铁圈上课后拓展，请家长带你到野外去，观察春天，捕捉昆虫。布置下节课带收藏盒、一件收藏品发送通知：请家长带学生进行户外活动，可以捕捉昆虫，学生带收藏盒回校，收藏盒里必须有一件收藏品。（昆虫、植物、石头标本或徽章、外国硬币等其它小物品）【反思】 教学设计合理，学生学习积极性高，能达到综合实践活动预定的教学目标。84、分享会“收藏盒”【教学目标】（一）知识与技能：1、学会收藏2、展示自己的收藏（二）情感态度价值观1、通过收藏盒的展示，感受分享的喜悦（三）过程与方法：1、个人作品展示、分享。【教学重点难点】1、如何介绍自己的藏品【课时安排】 1 课时【教学过程】 1书写活动标题：收藏品分享

7、会今天我们进行一次“收藏品分享会”要求：先填写收藏品标签，再上台分享。上台分享的同学在实物展台展示自己的收藏品。简单介绍自己的收藏品名称、哪里收集到的，其它简介。在台下的同学认真聆听，不说话、不离位。老师先展示自己的收藏品，并简介。下面请 xxx 同学上台展示他的收藏品。9今天我 看到了同学 来的各式各 的收藏品，听到了关于收藏品的介 ， 明同学 都能 真 察世界， 真体 生活。有 多收藏品都 含着同学 幸福愉快的 。希望同学 以后能收集到更多更珍 更有趣更有 念意 的收藏品。【反思】 教学设计合理，学生学习积极性高，能达到综合实践活动预定的教学目标。5、实验课“小电话”【教学目 】（一）知

8、与技能：1、制作小 的手工2、小 声 （二）情感 度价 1、通 小 声 ，感受合作（三） 程与方法：1、制作、 关于小 播声音的研究【教学重点 点】1、如何保 声的清晰【 安排】 1 课时【教学 程】 1按 明制作小 10在胶杯底穿孔，把棉线用剪刀或笔尖挤进孔里，将线从杯里拉出来，可以传胶珠子，也可以不穿，打好绳结。实验注意事项：小心使用，实验同学不要随意松手，不要让绳子打结。多人多绳实验绳子搭在一起就行不要绕圈，实验结束一个一个结绳。实验完毕将绳子收起，绕好，放在一个杯子里，用另一个杯子盖起来。实验开始： 2 人同伴实验通话， 4 人同伴实验通话， 6 人同伴实验通话。小结：以下哪种状态可以

9、传声怎样保证通话清晰？为什么用手握着线能阻断声音？声音是通过振动传播的。课后拓展：可以尝试用不同的线做小电话的试验，对比一下哪种线传播声音的效果最好。布置：观察蔬果，带橡皮泥【反思】 教学设计合理，学生学习积极性高，能达到综合实践活动预定的教学目标。11综合实践活动实验记录小组实验项目小电话传声班级三（ ）班小组名称组长小学号组成姓名员实验步骤实验内容现象1234512 果 体会：6、手工课“橡皮泥雕塑”【教学目 】（一）知 与技能：1、 真 察，注意 。2、做橡皮泥雕塑。（二）情感 度价 1、通 做橡皮泥雕塑，找到自己 察中的不足。（三） 程与方法：1、 察，制作。【教学重点 点】1、 的

10、察与 的表 。【 安排】 1 课时【教学 程】 1今天老 又 了收藏品回来，大家 看展示老 制作的橡皮泥雕塑。13同学们已经在家里认真观察了一种蔬果，现在我们就来制作橡皮泥雕塑看谁观察得最认真最仔细。1、用手搓揉橡皮泥，使橡皮泥整体融合，表面光滑。2、捏出大致形状3、用手或工具把细节部分刻画或制作出来出示蔬果图片。完成的同学对照图片看看自己的作品还有什么地方不够像的。我们的作品要精益求精。上台展示自己的橡皮泥蔬果作品。小结：表扬部分优秀作品，部分同学的作品外观不够形象，部分作品细节不够精致，希望以后在观察的时候即注意观察整体形态，也要留心观察细节。三年级综合实践“手工 ”已经完结，手工材料袋不

11、需要再带回学校。本周起综合实践课请带课本和笔记本，开始观察广州春天的研究课题，请家长引导孩子观察周围景物。【反思】 教学设计合理，学生学习积极性高，能达到综合实践活动预定的教学目标。7、观察广州的春天开题【教学目标】（一）知识与技能：1、观察广州的春天。2、发散思维，制作思维导图。（二）情感态度价值观1、通过观察感受岭南的特点及春天的美好。14（三）过程与方法：1、研究性学习实践，观察、思维导图。【教学重点难点】1、发散思维【课时安排】 1 课时【教学过程】 1请同学们来看看这张照片，猜猜是什么季节。展示广州春天大叶榕落叶照片。这张照片是 2 月 27 日在广州的路边拍摄的。同学们再看这张两个

12、星期后3 月 9 日拍摄的。这两张照片说明大叶蓉这种树是在春天落叶的，落叶后很快就发芽长叶了。这种树是广州春天一种有代表性的景物。广州的春天我们还可以观察到什么呢？请同学们制作“广州的春天”的思维导图，找出更多广州春天可以观察到的景物，或者从这个中心问题能想到的思维点。指导：广州的春植物春天的特征的景动物布置：留心观察周围的春天景物，补充自己的思维导图15【反思】 教学设计合理，学生学习积极性高，能达到综合实践活动预定的教学目标。建立研究小组确定观察目标【教学目标】（一）知识与技能：1、确定观察目标2、自由建组（二）情感态度价值观1、合作交流、选举、讨论。（三）过程与方法：1、研究性学习实践，

13、 讨论 。【教学重点难点】1、达成共识；【课时安排】 1 课时【教学过程】收思维导图。出示计划表空表。我们班级的研究课题是“广州的春天”，上节课我们发散了思维找到很多春天的景物，又选择了自己想观察的景物，今天我们要建立研究小组，请同学们自由组成 4-8 人的小组。组建好并选出组长的，请组长上来领取计划表填写。小组讨论观察目标综合实践活动小组研究计划16班级研究课题广州的春天小组研究课题观察的研究班级三（ ）班小组名称组长小组口号小学号组姓名成员分工选择研究方法用到的方法打“”研究步骤及时间12345预计成果展示形式用到打“”1. 查找资料（ ）2. 观察（ ） 3. 调查（ ）4. 访谈（ ）

14、 5. 实验（ ） 6. 制作（ ）其他方法：活动内容负责人1. 资料收集（）2.观察记录（）3. 活动日记（）4. 调查问卷（）5.采访记录（）6.手抄报 （）7.小论文 （）8.研究报告（）9.照片 （）10.表演 （）其他形式：预计遇到的困难打算解决的办法打算聘请指导人员布置，开始种植或观察，收集本组计划观察景物的资料17【反思】 教学设计合理，学生学习积极性高，能达到综合实践活动预定的教学目标。9、制定研究计划【教学目 】（一）知 与技能：1、制定研究 划（二）情感 度价 1、达成共 。（三） 程与方法：1、研究性学 践，制定 划、 。【教学重点 点】1、 研究活 的内容；【 安排】

15、1 课时【教学 程】 1我 已 开始了广州的春天的研究 ，我班 建的小 有 小 的研究目 是 今天我 要制定研究活 划。上学期我 也接触 研究活 划，一次是中秋 文化的研究，第二次是怎 察周 的事物。 两次的研究活 都是老 已 好的，不需要同学 填写。 次关于广州的春天的研究活 内容只有空格，需要各小 自己 填写。怎 研究活 ？ 研究活 可以参考的内容？18参考表格上的研究方法，设计对应的研究活动选择研究方法）2. 观察（） 3. 调查（）4.访谈1、查找资料（用到的方法打）5. 实验（） 6. 制作（）其他方法：（“ ”研究步骤及时间活动内容负责人1如研究方法“1、查找资料”对应的步骤是“准

16、备（查找资料）”活动内容为：“查找凤仙花的资料，打印出来”负责人：某某研究步骤及时间活动内容负责人1、准备查找凤仙花的资料，打印出来某某观察植物常用步骤注意先后顺序：准备种植观察制作各小组可以灵活设计，必须先做的活动写在前面。各小组开始设计研究活动组长展示小组研究活动计划，老师小结。综合实践活动课已经开始观察“广州的春天”的研究，活动以小组为单位，请家长帮助孩子收集资料或进行种植试验。下次综合课请孩子带收集到的植物资料回校。【反思】 教学设计合理，学生学习积极性高，能达到综合实践活动预定的教学目标。10、方法指导怎样观察植物【教学目标】19（一）知识与技能：1、复习观察的方法2、种植和观察植物

17、要注意的问题（二）情感态度价值观1、细心观察热爱自然。（三）过程与方法：1、研究性学习实践，观察。【教学重点难点】1、细致观察；【课时安排】 1 课时【教学过程】 1一、复习观察的知识和方法观察：仔细察看事物的现象、动向。观察的要求：专心、细心、耐心、恒心观察记录要素：时间、地点、观察人、观察目标、观察内容、感想或体会观察的方法 :1、按顺序观察由整体到局部由局部到整体不同角度20按方位顺序观察由外到内2、使用工具观察3、观察细节4、资料 +观察 +思考二、学习观察植物的方法1、了解植物名称、分布、特征、作用等2、种植试验3、观察植物各个部分特征或生长变化拍照画图4、制作观察记录、制作标本确定

18、植物的名称：观察的基础上，核对植物图册等资料的插图、网上搜索、询问老师或家长。参考：百度百科 中国植物图像库观察植物各个部分：即根、茎、叶、花、果实和种子。一般都是按照由下到上的顺序，根、茎、叶、花的顺序观察植物。每部分的形状、大小、颜色、（气味、味道、结构）如果用上了直尺、放大镜等工具怎样记录？21注意：了解植物生长环境的资料（温度、湿度、土壤）更好地开展种植活动。展示植物观察记录三、小组活动：设计观察记录四、布置作业收集标本（可以是任意常见植物）小区、学校的杂草、地上的落叶。不要随意采摘学校、小区、公园专门种植的植物。不要收集太厚的植物。准备夹标本的书。通知家长：综合实践活动课已经开始观察

19、“广州的春天”的研究，活动以小组为单位，请家长帮助孩子收集资料或进行种植试验。下次综合课请孩子带收集到的植物标本回校，学习标本的制作。【反思】 教学设计合理，学生学习积极性高，能达到综合实践活动预定的教学目标。11、怎样制作植物标本方法指导【教学目标】（一）知识与技能：1、干制植物标本22（二）情感态度价值观1、细心观察热爱自然。（三）过程与方法：1、研究性学习实践，观察制作。【教学重点难点】1、平整标本，耐心等候；【课时安排】 1 课时【教学过程】 1一、检查学生采集到的植物二、学习植物标本的制作吸水纸压法制作植物标本1、采集 -清洁2、准备较厚的书3、把标本压进书中，伸展开来，尽量不要折叠

20、4、检查是否干燥，每天换页5、贴在纸上，标上名称、说明采集 -清洁 -压制 -换页 -干燥 -粘贴 -标签三、学生制作标本四、继续完成观察记录五、布置23【反思】 教学设计合理，学生学习积极性高，能达到综合实践活动预定的教学目标。12、制作观察记录【教学目标】（一）知识与技能：1、 做观察记录（二）情感态度价值观1、认真活动，小组合作（三）过程与方法：1、研究性学习实践，制作观察记录 。【教学重点难点】1、观察记录的 具体细致【课时安排】 1 课时【教学过程】 1回顾观察记录的要素：观察时间、地点、目标、观察内容、观察人观察内容可以使用的形式：文字记录、照片记录、表格记录、画图记录（声音记录、影像记录）小组活动小组活动评比24老师小结布置带资料交观察记录、标本【反思】 教学设计合理，学生学习积极性高，能达到综合实践活动预定的教学目标。13、广州的春天观察记录汇报