三年级下数学教学建议-解决问题人教新课标2014_第1页
三年级下数学教学建议-解决问题人教新课标2014_第2页
三年级下数学教学建议-解决问题人教新课标2014_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、解决问题学习目标初步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题。课文讲解例 4，同学们在跳绳。有32 个同学，每6 人一组跳绳，可以分成几组，还多几人？两个同学分别是口算和笔算两个方法计算，使孩子能根据自己的情况恰当地选择计算方法。辅导精要打开第 49 页主题图，教师说：前几个课时我们学习了有关摆鲜花的有余数的除法，现在我们继续运用有余数的除法的知识解决跳绳等方面的问题。过渡到例4。例 4，看图说图意，有32 个同学跳绳，每6 人分一组，可以分成几组，还多几人？题意：“每 6 人分一组” 的意思是每份分得同样多，都是 6 人；“可以分成几组，还多几人” 说明了，平均分的结果不是正好分完，还有剩下。

2、在“6 人一组、几组、几人”作下划线。列式是 326。孩子独立计算出结果，可用口算，也可用笔算，还可用两者互相验证。要注意孩子所写的计量单位。回答时，要表示结果的两个数都要说，这也是孩子的第一次经历，教师要特别关注。“做一做”。 孩子先 一 意，冰柜里一个面包2 元，一 冰淇淋4 元，一瓶 泉水3 元，一瓶牛奶5 元。 左 同学 的 ：“我有 20 元，都 泉水，最多可以 瓶， 剩元。”孩子可以先用口算直接填数，再做笔算 ；也可以先笔算再将 算 果填到方格中。 右 同学 的 ：“我有15 元，可以 些什么呢？” 孩子帮他 行分析分析，供他参考。 一种 料，有4 种 。有整除的，也有有余数除法的

3、。买 2 种 料。如 了1 瓶牛奶， 可以 多少瓶 泉水，剩下多少 ？列式是15 5 10（元）， 10 33（瓶） 1（元）。可以有多种 ，孩子怎么 ，就怎么列式，只要有道理就行。买 3 种、 4 种 料都行，也不一定都要用到除法 算。开放 ，就是要 孩子 ， 他用数学的方法思考 ，用数学的方法解决 。 解析第 1 ， 孩子直接把商和余数填写在横 上， 孩子的口算能力。独立完成后，再 一 特 是所用的乘法口 ，用乘法口 行 ，如 338，四八三十二，可行；五八四十，太大了；三八二十四，太小了，同 也培养孩子 商的意 。第 2 题，引导孩子结合图来理解题意。要做两种跳绳：一种是8 米一根的长跳绳，一种是2 米一根的短跳绳。根据题意进行想像：先从长19 米的绳子上剪掉8 米做一根长跳绳；再用剩下的绳子做短跳绳，做短跳绳时要平均分， 每份同样长， 都是 2 米，要求出平均分的结果，即“可

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论