四年级下册语文期末模拟试题∣人教新课标(无答案)

1、二一八年小学四年级下学期期末检测模拟试题人 某种关系。 D. 面行礼表示祝 。语文1、 班上山拜 学 。 （）2、每逢春 ，我都去 家拜年。 （）3、小明去拜 他的启蒙老 。 （） 4（ ： 120 分 分： 100 分）、 你帮忙照看我孩子，拜托了。 （）知识积累积累运用语言实践阅读理解口语与习作总分四、比 形近字、同音字 。（共5 分，每空 0.5分）题号一二口语习作辨（）徽（） （）棉（）防（）一二三四五一二一二得分 （）微（） （） （）妨（）评卷人五、把下列 的 字找出来并在括写中改正。（5 分）【卷首语 】 同学 ，一个学期 束了，你一定学到了不少知 吧！ 声 立 ()运筹惟幄 (

2、)胆大忘 ()响 云宵 ()来 一下自己本学期的知 吧！希望你 心 ， 真 ，慎重答永住人 () 地而起 ()功其不 () 草从生 () ，用 异的成 明你的 步！基础知识积累运用一、看拼音，写 ，比 写。（ 4 分，每 0.5 分）一、我会 填空。（ 4.5分， 17 每小 0.5 分， 8 题 1 分）p n dngj ng zh ny ch n y 教 教育1、回 往事，我 母 的（）有了深刻的体会。2、 堂上我没有 真听 ，老 （）了我。zo t h xi ji sh chng f 保持支持 持3、我 要（）大自然的生 平衡。二、 加点字 正确的 音，画“”。（ 3 分，每空 0.5

3、分）1、面 梦寐以求的汽 ，父 没有失去 （wiwi）人 （chch ）事的尊 。2、伽利略衣着（zho zhu ）整 地上了比 斜塔, 做了“两个 球同 着（zho zhu ）地”的 。3、据 (j j) 明星 志祥小 候家里生活很拮据(j j)。三、 下面加“ _”字 正确解 ，把字母填在括号里。（2 分）“拜”： A. 一种 面表示敬意的礼 。B. 用于往来，表示麻 人 事。C. 表示与4、他 然生病了，但仍然（）上学。5、 的意 最合理，我就（） 。 然但是不但而且与其不如无 都一就6、我 （）走到哪里，（）不能忘 人民的嘱托。7、（）坐在那里 空 ，（） 在在地去干。8、 老 （）没

4、担任我 的班主任，（）关心着我 班的每一个同学。他（）有空儿，（）到我们班问这问那。本学期，我们学了两首乡村田园诗， 分别是和，二、一起积累。 （ 15 分）两首诗都表达了诗人之情。 我能从“，”中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。1、日积月累。（ 3 分，每空 0.25 分） “手不释卷”这个成语讲的是三国时期吴国大将勤奋苦读的故事。浮天水送无穷树，。，勿施于人。语言实践春雾，夏雾，秋雾，冬雾。黄梅时节家家雨，。一、整理乱句。 (3 分)我的一生始终保持着这样一个信念， 生命的意义在于，在于，（）于是，冒出了一个个像尖塔似的小脑袋。（）且都戴着一顶黄色穗子的小帽子, 它们就是笋。而不

5、是，也不是在于。（）清明过后 , 地面上出现了一道道裂缝。王羲之写字。（）这些裂缝不知在什么时候渐渐地扩大了。（）笋在春天的怀抱里 , 迅速往上长。2、这学期，我们认识了许多优秀的人物，请将人物的品质填上相应的括号里。（2 分）（）据老农说 , 一个下雨的夜晚 , 笋都张高一尺多高呢。A. 诚实、有信用B.有恒心、有毅力C、机智勇敢D.认真、实在二、 我会按要求改写句子。（ 8 分）夜莺的歌声中的小夜莺（）万年牢中的父亲（）1、他知道什么也看不见会有多么痛苦。( 改为反问句 )_中彩那天中的父亲（）寓言两则中的纪昌（）2、我们要有改正错误、认识错误的勇气。( 修改病句 )3、根据所学内容填空。

6、 （10 分，每空 0.5分）_桂林山水一课中漓江的水特点是，桂林的山的特点是3、云南的昆明昨天下了一夜的大雨。 ( 修改病句 )，课文总起句是。 大自然给了我们许多有益的启示： 空中的飞鸟启示人类发明了；鱼4、教室里真静啊， 静得。（用夸在水中游启示人类发明了；带齿的草叶启示人类发明了；张修辞补充完整）青蛙的眼睛启示人类发明了。5、我终于读完了一千零一夜这本书。中彩那天一课中父亲面临的“道德难题”指的是“把”字句：。（ 1 分）“被”字句：黄河是中华民族的摇篮， 请你为保护黄河设计一则标语。6、清晨，夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（缩句）生命生命从、几件小事展示生命的意义，教育我们：虽然生命是

7、短暂的， 但是。7、蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改转述句）阅读理解一、 文 回放。（共9 分）出金 城大 五公里到 店， 了 店就 入上。公路 曲而上，山上开 了映山 ，无 花 和叶子，都比盆栽的杜 得有精神。油桐也正开花， 一 ，那一簇，很不少。上山沙土呈粉 色，在 似乎没有 。粉 的上，各色的映山 ，在加上或 或淡的新 ，眼前一片明 。一路上迎着溪流。随着山 ，溪流 而 ， 而窄， 而 ， 而急，溪声也 子。入上大概五公里就来到双 洞 口，那溪流就是从洞里出来的。在空口抬 望，山相当高，突兀森郁，很有气 。洞口像 洞似的，很 。走 去，仿佛到了个大会堂，周 是石壁， 上是高

8、高的石 ，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不 得 。泉水靠着洞口的右 往外流。 就是外洞。1、 段文字 自。（ 1 分）2、“那一簇”的“簇”字用音序 字法 （）。它在短文中的意思是（）：聚集， 凑，或 聚成的堆或 。极新，常用来形容衣服。 量 ，用于聚集成 的 西。（ 1 分）3、找出短文的两 反 ，写在下面的括号里。（2 分）（）（）（）（）4、仿照“或 或淡” 种 构写 ：、（ 1 分）5、模仿文中划 部分，用“ 而 而”造个句子。（1 分）6、作者在介 洞口的 候， 用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不 得 ”来 明，你 得 介 有什么好 ? （2 分）7、从“溪声也 子” 句

9、，你体会到作者当 怎 的心情？（1 分）二、 短文，完成 。（共12 分）有两个孩子：一个喜 琴，想当音 家；一个 画，想当美 家。不幸得很！想当音 家的孩子，突然耳 了；想当美 家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子 非常 心，痛苦万分，埋怨命运不好。恰巧，有位老人从他 身 ，听 他 的埋怨。老人走上前去，先 耳 的孩子比划着 你的耳 然坏了但眼睛 是明亮的 什么不改 画呢接着他又 眼睛瞎的孩子 你的眼睛 然坏了但耳 是 ( 灵敏灵活 ) 的 什么不改学 琴呢孩子 听了，心里一亮。他 擦干眼泪，开始新的追求。 也奇怪，改学 画的孩子， 感到耳 反而好了。因 ，他可以避免一切（喧 ）的干 ，使精神高度集

10、中。改学 琴的孩子，慢慢 得失明倒有利。因 ，他可以免除 多无 的( 烦恼苦 ) ，使心思无比集中。后来，耳 的孩子成了美 家，名 四海；眼瞎的孩子也成了音 家， 名世界。一天，美 家和音 家又遇 了那位老人，他 ( 感激感 ) 地拉着老人的手 声道 。老人笑着 ： “不用 。 事 明，只要努力，当命运堵塞了一切道路的 候，它，常常 会留下另一条道路的。”1、 文章加个合适的 目, 写在文前的横 上。（ 1 分）。2、用“ ”划去（）里用得不恰当的 。（2 分）。3、 第二自然段空白的地方加上 点符号。（3 分）。4、从文中找出下列 的反 。（2 分）。分散（）愉悦（）5、 篇短文主要 了 _（2 分）6、请用“出本文的中心句，你从这个句子体会到：_（2 分）。口语与习作一、口 交 。（4.5 分）在平时的生活中，你都读过那些书呢？从自己读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐。我推荐的 目：（ 1.5 分）我推荐的理由：（ 3 分）二、习作展示。（ 25 分）在你的生活中