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文档简介

1、回报亲人教学目标1感悟亲情，关心他人，培养热爱亲人的感情及对家庭的责任感。2锻炼口语交际能力，做到说话简洁、有条理，口齿清楚，语言流畅。3学会从日常生活中， 搜集整理写作素材， 挖掘有价值的典型材料。4学习 “以小见大 ”的写作手法，做到具体，真切，生动感人，有真情实感。教学重点访谈、写作和评价一、导入展示一组温馨家庭的图片， 教师边展示边用优美和饱含情感的语言对画面进行描述，激发学生的兴趣，使学生的情感能迅速调动起来。二、我忆我家1请同学们回忆在你成长的各个阶段，父母付出最多的是什么？学前 -幼儿园 -小学 -中学 -2在何种情况下，你第一个想到家？3请你以自己的家庭生活的感受和体验，完成下

2、面的比喻句。我的家像 ，因 三、我 我家家是温馨的港湾，当你受 ，会想到它；家是心情的 站，当你郁 ，会 起它。家中有 叨的母 ， 的父 ，当然 有一个 皮懂事的你。在家里每天都会 生普通而又感人的故事，就 同学 敞开心扉， 述家的故事 1我家的快 事口述要求 音准确，口 清晰，内容充 ，不散漫，不离 ，要有真情 感。教 示范（如学生反 好， 不允 的 ， 个 可以省去）老 先 自己家中的故事。 物投影：一 年卡（或一枚胸 ，或三 老照片）。2我家的 事（口述内容不 ）其他同学 其口述的内容四、我 我家用 含深情的 言，最好能用上排比、比 等修辞手法，写上5-6句 美 “家”的 。要求尽量 ，

3、有点 意最好。示例：家是夕阳西下 可供 倦的 歇息的地方；是 雨狂泻 可供 倦的 儿 避的地方；是海外游子日思夜梦，有母 笑容的地方。家永 是我深深依恋的地方。它是我的精神支柱。当我失 ，一句鼓励的 帮我度 关； 当我成功 ，警 声声，提醒我不能 傲。家就像童 里的宝瓶， 藏着无限的 ，使每一个人都向往它的 抱。走出山山水水， 雨雨， 但我永 走不出父母那 广的心田，走不出那充 的小屋，那最初的港湾。家是什么？是 舍的真情，是温馨的集体，是 的祖国，在 里，父母用慈 的 儿女撑起一方天空， 儿女用孝 的心 父母奉上一 慰籍；在 里，洋溢着 的 生之情，伙伴之意。五、我唱我家（ 住我家）学生欣 跟唱春 晚会歌曲 明一家演唱的

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