二年级上语文导学案(学生用)-寻找有书的地方北师大版_第1页
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文档简介

课 题：寻找有书的地方 课型： 新授型 主备人： 张振清学习目标：1、认字 6 个，写字 3 个。2、了解书的有关知识。 课前尝试 1、说说你有什么书？在哪儿买的？2、说说生活中你在哪些地方能见到图书？3、认读下面的词语：新华书店图书馆阅览室文化站报刊亭4、思考：读书有什么好处？ 课堂探究 1、看图认一认书多的地方。2、认字我最棒。精是（ ）结构，部首是（刊是（ ）结构，部首是（馆是（ ）结构，部首是（阅是（ ）结构，部首是（览是（ ）结构，部首是（ 课后检测 ）我可以组词（）（）。）我可以驵词（）（）。）我可以组词（）（）。）我可以组词（）（）。）我可以组词（）（）。1、扩词练习：馆（）（）化（）（）2、我会写（把下面的词抄写一遍）新华书店图书馆阅览室文化站报刊亭3、辨字组词。精（）刊（）馆（）报（）化（）情（）刚（）管（）服（）华（）晴（）汗（）官（）抱（）花（） 作业设计 1、读一读下面与书有关的名言。 书是知识的海洋。 书是人类进步的阶梯。 读一本好书，就像和一个高尚的朋友谈话。 读书破万卷，下笔如有神。2、寻找更多的有关书的名言。

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