二年级上语文教学设计-我喜欢的冬季户外活动教科版_第1页
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文档简介

1、我喜欢的冬季户外活动（137）教学目标：1、能用普通话与别人交流，学会沟通，培养学生的交际能力。2、能认真听别人讲话，在交流中学会倾听。3、通过交流了解彼此的爱好与兴趣，把自己喜欢的活动说清楚。 教学时间： 一课时。教学过程：一、 创设情境，切入话题。看教材图，同学们，图中是什么季节？小朋友们在做什么？冬季可以在户外做很多有趣的活动，你喜欢哪种活动呢？这节课我们以“我喜欢的冬季户外活动”为话题展开口语交际。（教师板书课题）二、阅读提示，明确要求。1、看书自由读提示。2、指名读口语交际提示。3、全班明确口语交际要求：先说说喜欢哪种活动，再说说为什么喜欢，最后把活动过程说一说。三、多种形式，充分练

2、说。1、全班讨论交流，在冬季你都喜欢做什么。想好了就可以说，此时在说的质量上暂时不做要求，让学生自由地表达， 通过这样的交流，能让学生共同回忆自己是怎样度过冬季的。彼此的交谈， 会对每一个学生都有所提示，打开学生的思路，丰富话题的内容。2、通过刚才讨论，选定自己要向大家介绍的户外活动，自由练说。教师提示学生，即使你选的是别人相同的一项活动，在玩的过程中，肯定会有不同的情况发生，要说出你自己的特色。学生自由练习的时候，教师有针对性地到不同层次的学生身边听一听，了解学生说的情况。3、同桌间互相说一说。在互说的时候，要注意向同桌学习好的地方，对于他的不足之处，更要诚恳地指出。4、前后桌为一个小组，在小组内进行交流。要注意评出小组里说得最好的，推荐在全班进行交流。 小组内的其他同学要准备好推荐的理由，向大家说明。5、按照推选的结果，指名讲述自己喜欢的冬季户外活动。其他同学要围绕本次交际的要求，注意倾听，做出评价。6、评价后学生再练说。要把刚才给别人指出的优点与不足与自己要说的话作对比，进行修改。7、再指名说自己喜欢的冬季户外活动。大家评选优胜者，用红花奖励。四、总结：通过今天的课堂， 看出你们都是善于观察生活、 体验生活的好孩子，听你们讲述的一个个有趣的活动， 仿佛把老师也带回到了童年。你们的生活是丰富多彩的， 你们的童年

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