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文档简介
1、课题：语文天地（十二1） 课型：新授课主备人：张振清 学习目标 1、巩固本单元的生字，描一描，写一写，掌握“拦、特、持”的书写特点。2、积累立刀部和隹部的字，找规律认识形声字的特点。 课前尝试 1、拿出自制本单元的生字卡同桌互读并口头组词。2、说一说写左右结构的字应该注意什么？ 课堂探究 1、描一描，写一写，掌握“拦、特、持”的书写特点。（ 1）、观察“拦、特、持”在田字格中的位置，说一说它们的书写各有什么规律？（ 2）、如果一个字有好几横，要注意哪一横写长一点才好看。看“拦、特、持” 要把哪一横写长一点才好看？（ 3）、展示台在田字格中写“拦、特、持”2、比一比，看谁写得多。立 刀 旁： .
2、利隹象形字： .集想一想，填一填：立刀旁的字与 有关，带“隹”的字与 有关。 课后检测 读一读，你发现了什么？1、半 - 伴兰- 拦代 - 袋说一说这三组字中左边的字与右边的字相同，右边字加了一个部首，是形声字。2、当 - 挡干- 赶人- 认说一说这三组字中左边字与右边字的相同，而不同，声旁表音，也是形声字。 作业设计 1、选字填空（ 1）、燕子的尾巴（）一把刀。（像象）（ 2）、小马最后（）过了那条河。（趟淌）（ 3）、校园里有几（）松树。（颗棵）（ 4）、今天的（）业我已经（）完了。（做作）2 、照样子写词语：“连蹦带跳”3、分析记忆字形匹：共（）画，笔顺是：死：共（）画，笔顺是：深：共（
3、）画，笔顺是：课题：语文天地（十二2）课型：新授课主备人：张振清 学习目标 1、加部首，组成新字，掌握字形字义。2、读词语，选词语造句，理解词语，练习恰当应用词语。3、为本单元的小动物写评语。 课前尝试 组字小魔术，加部首，组成新字。圭寺隹()()()()()()()()()佥韦兆()()()()()()()()() 课堂探究 1 、读一读，选一个词语造句。读词语：准备亲切顺利为难吃惊心爱选词造句：准备 ,亲切 ,顺利 ,心爱 ,2、查字典：兽查部，再查画，激查部，再查画。3、查字典，把拼音抄写在括号里。闷（）熬（）吓（）侧（） 课后检测 1、排列错乱的句子。（在括号里填上序号）（）游得很有趣。（）就把虾画了下来。（）齐白石老爷爷小时候是个放牛娃。（）看到虾在水里游呀游。（）到水塘边洗手。2、比一比，再组词瓣（） 拢（） 钓（） 劲（） 掌（） 察（）辫（） 笼（） 钩（） 颈（） 裳（） 查（） 作业
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