二年级下册数学教案-7.6万以内数的大小比较人教新课标(2014秋)VIP

1、第七单元万以内数的认识第 6 课时万以内数的大小比较学科：数学年级：二年级课题万以内数的大小比较教 学 内例 9 借助生活中的素材，容分析让学生比较数的大小，使学生进一步了解万以内的顺序，掌握比较数的大小的方法。册次：下学校：教师：课型新授课计划学时1承前启后万以内数的读写万以内数的大小比较近似数教 学 目 1. 通过“比一比”活动，掌握万以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号标表示万以内数的大小。2. 通过现实的素材，感受大数的的意义，加深学生对万以内数的认识。3. 培养学生比较、概括的能力，使学生感受数学知识的广泛应用。重难点重点：通过比较、理解数化解措施创设情景、动手操作、迁移类推、合

2、位的意义和数的实际大作交流及归纳总结。小，掌握比较万以内数的大小。难点：掌握万以内数的大小比较的方法，能够正确运用符号表示万以内数的大小关系。教 学 设 复习巩固， 导入新课合作交流， 探究新知巩固应用， 提升能力课堂小结，计思路拓展延伸教 学 准教具准备：多媒体课件备教 学 过教师活动学生活动同步检测程一、复习1. 下 面 各 个 数 中 的1. 学生组内交流，集体汇1. 比一比， 并说出你是用什巩固，导“5”在什么数位上，入新课。报。么方法比较的。（ 5 分各表示什么？（ 1） 95 83，位数相同钟）2571059时，比较（ 十）位上的数， 来源:学| 科|网二、合作交流，探究新知。（

3、20 分钟）5791135（十）上的数大的那个数就2. 比一比。大。78597175 2. 学生独立完成，集体汇（ 2） 86 82，位数相同1998365报交流。且十位上的数也相同时，就3. 引入新课。3. 明确本节课的学习内比较（ 个）位上的数，（个）容。位上的数大的那个数就大。1. 课件出示教材 p901. 学生观察情境图，组内2. 比较大小。例 9，引导学生观察交流，集体汇报，明确题757 775情境图，并说一说题意：任选两种电视，比较50004999意。它们的价格，其实就是分10000 9999来源: 学 ,科, 网z,x,x,k别比较 940 与 1899

4、 2365,1899 与 1350,34863482的大小。785978952. 指导学生以组为单2. 学生小组内选数，并试位任选两个数进行比 着比较大小，组内交流。较。3. 组织学生交流比较3. 学生集体交流比较方 来源 :zxxk.com方法，汇报比较结果。法，汇报比较结果：（教师板书学生汇报 940 1899的式子，并标上号） 13501899 23651899 940 1350 940 2365 236513504. 引导学生对比较的4. 学生在教师的引导下式子进行分类。按比较的两个数的位数是否相同，对比较的式子进行分类：第一类；第二类。三、巩固应用，提升能力。（ 10 分钟）5. 启

5、发学生思考，并5. 学生组内讨论、交流数讨论：位数相同时， 的大小比较方法。怎样比较数的大小？位数不同时，又怎样比较数的大小？6. 引导学生汇报，并6. 学生 汇报，并总结 万以总结万以内数的大小内数的大小比较方法：先3 . 在里填上合适的数比较方法。比数位，数位多的数大；字。数位一样，从高位比起，3 3435164最高位大的数就大；如果2000 1999最高位上的数相同，就比6895 689 4来源:z 。 xx。k.com较下一个数位的数，以此75 2 7580（部分答案不8类推。唯一）1. 学生完成教材 p901. 学生独立完成，集体交4. 用 2、9、 0、 5 组成的最“做一做”。流

6、订正。大四位数是多少？最小四2. 指导学 生完成教2. 学生独立完成，集体交位数是多少？（见倍速学材 p92 练习十八第 2流订正。习法学生用书）题。3. 学生组内交流题意，独最大四位数是： 95203. 指导学生完成教材立完成，集体汇报订正。最小四位数是： 2059p92练习十八第 4 题。四、课堂1. 这节课我们学习了什么？引导学生教 师个人补充意见：小结，拓展延伸。回顾总结。（ 5 分2. 在比较位数相同的数的大小时，一定钟）要从高位到低位一位一位的比， 直到能比出大小为止。 来源: 学_科_ 网 z_x_x_k板 书 设万以内数的大小比较计940 1899 1350 1899 2365 1899940 1350 940 2365 2365 1350第一类第二类培 优 作1. 按要求排一排。 （见倍速学习法学生用书）业（1） 2057250725702075（ 2570）（ 2507）（ 2075 ）（ 2057 ）（2） 369135976994006（ 699）（ 3597）（ 3691）（ 4006）2. 三名同学集邮， 小明收集的邮票比小 刚多一些， 小刚收集的邮票比小兰少得多。在下表合适的位置填入三人的名字。小明小刚小兰635 枚595 枚1003枚名 师 点要想用几个数字组