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1、2014 年科教版小学语文二年级下册13 不动笔墨不读书同步试题1看拼音，写词语。ch t ngjng chngwi tuyud （）（）（）（）2通过学习课文，你知道了“动笔墨”的方法是什么了吗？3给句子加上叠词，使意思表达得更加具体。1 、这件事是小明做的。2、在书页的天头、地脚、字里行间，都写满了字。4比一比，组词。未（）密（）烧（）摘（）末（）蜜（）浇（）滴（）沙（）洒（）躲（）波（）纱（）晒（）躺（）泼（）5照样子，变成新字，再组词。（ 1）加一加：里埋 （埋下）才（）马（）东（）（ 2）减一减：破皮（皮肤）柏（）烁（）终（）（ 3）换一换：题提（提水）渴（）扮（）塔（）6选词填空。

2、发明发现1、爱迪生（）电灯。2、我（）树上有几只小鸟。7把下面的句子补充完整，并加上标点。1 、草地上盛开2、越来越越来越3、在8把括号里的词加到句子里面，使句子更具体。例子：大熊猫真可爱。（胖乎乎的）胖乎乎的大熊猫真可爱。1、小鸟在树枝上叫。（快活地）2、河水倒映着树。（清清的绿绿的）9阅读短文，回答问题。聪明的小兔两只小白兔抬着一个大西瓜，高高兴兴往家里走去。路过一条小河，河水挡住了它们的去路。怎么办呢？啊！有了！它们把西瓜切成两半，吃掉瓜瓤（rang ），然后把瓜皮推到河里。它们坐在瓜皮做的小船里，向对岸飞快地划去。（ 1）短文共有（）自然段。（ 2）第（）自然段写了两只小兔过河遇到了困

3、难。（ 3）它们想的办法是：10根据课文内容，完成填空。不动笔墨不读书 这篇课文通过 （）读伦理学原理 及其他书籍善于动 （）的故事，表现了（）读书认真刻苦， 勤于思考的品质。 教育我们也要养成 （）的好习惯。试卷第 2 页，总 2 页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1池塘；经常；委托；阅读；【解析】2做标记的位置在“天头、地脚、字里行间”；做标记可以用一些符号，如圈点、三角、单线。【解析】3这件事的的确确是小明做的。在书页的天头、地脚、字里行间，都写满了密密麻麻的字。【解析】4未来、末日；密林、蜜蜂；烧水、浇花；摘花、水滴；沙土、纱窗；洒水、喝酒；躲藏、躺下；水波、活泼；【解析】51 、材（木材） ；吗（好吗）；冻（冻冰）；2 、白（白色） ；乐（欢乐）；冬（冬天）；3 、喝（喝水） ；粉（粉色）；答（回答）；【解析】6发明；发现；【解析】7（例句仅供参考，答案不唯一）草地上盛开着各种各样的野花。我的学习成绩越来越好，我也越来越有自信了。老师在办公室里面备课。【解析】81 、小鸟在树枝上快活地叫。2 、清清的河水倒映着绿绿的树。【解析】9四个；一；它们把西瓜切成两半， 吃掉瓜瓤（ rang ），然后把瓜皮推到河里。 它们坐在瓜皮做的小船里，向对岸飞快地划去。【解析】10毛泽东；笔墨；毛泽东；“不动笔墨不

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