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文档简介

第一章自己拿主意教学目标1让学生敢于在遇到不同意见时，能坚持自己正确的想法，同时又能善于接受别人合理的建议；2培养学生的自信心。重点难点能坚持自己正确的想法， 同时又能接受别人合理的建议。 有自信。教学准备课件、电脑、教学程序设计一引入课题与老师互动有的时候，我们会面对别人不同的要求，但对于不同的要求，有不同的处理方式。观察，体会一p9图中戴帽子的小朋友就遇到了这样的事， 让我们来看一看。下他 遇到 了二观察体会怎 样 的 问引导学生观察，体会一下他遇到了怎样的问题？题？三交流同桌交流你认为他的处理方法对吗？后，指名谈自当好朋友提出别把自己打碎玻璃的事告诉老师时，他为己的体会。什么会犹豫？说一 说自 己小结：遇到事情，我们应该仔细想一想：什么是对，什的心得。么是错；我们应该做什么，不应该做什么。说一说日说一说：他应该怎样处理好朋友打碎玻璃的事？记中说了一件四我来判断什么事？1、读小朋友的日记。判断一2、鼓励学生做出自己的判断。下，这个孩子3、结合实际谈体会？做得对不对，五我有主意为什么？1、判断一下 p11 图中人物处理事情的正误。说说 自己 读2 遇到下面的情况，应该怎么做？了这则日记，三总结俗话说： “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，不对的事，就是再小也不能做。“从小偷针，长大偷金。”说的就是这个道理。板我能这样做吗书设计教学反思想 到 了 什么？说说人物做得对不

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