五年级上册数学教案-第5单元简易方程1.用字母表示数第4课时人教新课标(2014秋)

1、第四课时教学内容用字母表示数的练习。(教材第5557 页 )教学 目标1. 使学生进一步了解用字母表示数的意义。2. 要求熟练掌握含有字母的式子的书写格式。3. 培养学生的抽象思维能力和概括能力。重点难点重点 :理解用字母表示数的意义。难点 :能正确、熟练地用字母表示数量关系。教具学具投影仪。教学过程一基本练习整理归纳。1. 回忆。你学会了有关用字母表示数的哪些知识?教师根据学生的回答,板书 :2. 书写。我们在学习用字母表示数时 ,在含有字母的式子里 ,它的书写格式要求比较严格 ,还记得都有哪些书写规定吗 ?学生思考后回答,教师板书。(1)数字和字母相乘时,乘号可以记作“ ” ,也可以省略不

2、写。数字要写在字母的前面。例 :5x 或 5x。(2)字母和字母相乘时,乘号可以省略不写,也可以记作“ ”。例 :xy 或 xy,读时仍然读作x 乘 y。(3)“ 1”与字母相乘时 ,可以省略不写。例 :1x可写作 x。(4)数字与字母相乘 ,字母与字母相乘时 ,乘号可以省略不写。 但是在其他运算中 ,千万不能省略运算符号。例 :、x-y、5。x+yy (5)数字与数字相乘时,不能省略乘号。例 :5 8。(6)用字母表示的数量关系。教师板书 :学校买了 20 个足球 ,每个 b 元 ,用式子表示总价。当b=15 时,共花了多少元 ?先交流 ,再指名回答。根据“单价 数量 =总价”的关系 ,列式

3、 :20b。将 b=15 代入算式。202015b= =300(元 )答 :买足球共花了300 元。提问 :20 表示什么 ? 表示什么 ?20b又表示什么 ?(20 表示数量 ,15 表示足球的单价 ;20既bb表示买足球的总钱数,又表示足球的单价与买足球数量和买足球总价之间的关系)二巩固练习1. 用简便方法表示下面的式子。2xyxx3xxab1ca+a+ax+x x 7stx 12. 下面的运算符号能省略吗?为什么 ?a- 10a+b45t s3. 用含有字母的式子表示下面各题中的数量关系。(1)a 的 8 倍。 ()(2)x 与 y 的和的 7倍。 ()(3)x 的 7 倍与 y 的 3

4、倍的和。 ()( 4)b 的 3倍与 16 的差。 ()4. 判断。 (对的在括号里画“ ” ,错的画“ ? ”)(1)26()(2)x2 61 2 6()3=. +y = . x+y(3)77() (4)2.52=5()a +b= ab(5)32=32()5. 先写出含有字母的式子,再求出式子的值。(1)比 x 多 5.7 的数用含有字母的式子表示是 ()。当 x=12时,这个式子的值是()。(2)食堂买了40 千克大米 ,60 千克面粉 ,每千克大米 x 元,每千克面粉 y 元 ,买面粉比买大米多付的钱为 ()。当 x=2. 70,y=2. 52 时,上面的式子的值是 ()。(3)甲汽车从

5、 a 地开往 b 地 ,每小时行 a 千米 ,5 小时后 ,乙汽车从 b 地开往 a 地 ,每小时行60 千米,行了 t 小时后 ,甲、乙两车还相距 x 千米 ,两地之间的距离是 ()千米。当 a=80,t= 4,x=150 时 ,上面的式子的值是 ()。参考答案巩固练习12222x 7x st x. xy x3x ab c 3a2. 不能不能不能不能原因略3. (1)8a(2)7(x+y) (3)7x+3y(4)3b- 164(1)?(2)(3)?(4)?(5)?.5.(1)x+5. 717. 7 (2)60y- 40x 43. 2 ( 3) 5a+at+60t+x 1110教材习题练习十二1 用x表示身高标准体重=x-105 爸爸的标准体重略.2.n+ 4 x- 5 3am 103.(1)x+6(2)0. 18a( 3) b- 2(4)c 804(1)48+m(2)58( 3)12.5.axx28bb6. 2. 5 2. 5 2. 52x x x27(2 ) ( 2) 4 ( 4).a+c = a+ca b=a b3x+5x=(3+5) x 4(x+3)=4x+4383b2.6x25a b.9.2vtv(1)s=vt(2)26030=7800(米 )10. (1)ab(a+b) 2( 2) 40cm226cm11.c=a