五年级下语文期末考试题-学期追踪12-13陕西省渭南市(无答案)

1、2012-2013年渭南市五年 （下）期末 文 卷一、看拼音，写 字。（ 6 分）chngligu lzhng png驰信jingmfn ffix新肃二、 加点的字 正确的 音，用“” 出。（ 3 分）液 (y y)体麻痹 (p b)摄 (sh ni)氏度谋 (mu m) 取粗糙 (zo co)白洋淀 (din dng)三、把下面成 充完整，并解 所填的字。（ 4 分）全力以 ()：千 ()一 ： 盔弃（）：微不（）道：四、 下列成 ， 你仿照例子，用一个字来概括每 所包含的共同意思。（ 1 分）1、 雀无声万 俱寂悄无声息（静）2、极目 眺 眼目睹 西望（）3、豁然开朗恍然大悟茅塞 开（）五

2、、 下列表格中的成 ，然后完成 。（ 6 分）融 通以逸待 横七 八 雨 气 汹汹 重心常星 棋布 一反三林林 心致志 天盖地影影 粉 玉 神机妙算 不容 1、表格中的成 中有四个 字，找出来改正在下面的横 上。2、从表格中找出与下面的成 构 特点（注意加点的字）一致的成 各一个，抄写下来，并照 子再各写一个。横七 八照 子写：影影 照 子写：3、 表格中最恰切的成 填空。（）地思考（）的消息（）地 告（）的 任六、 系 境，填上恰当的 、 、句。（ 5 分）1、成 ，作 言中的一 奇葩，倍受人 的喜 。当看到江姐 刑前表 出从容 定 ，我会用“” 个成 去 美他；当欣 到塔木 草原 光 ，我

3、会用成 “”去描 它。 （1 分）2、 在我 国家提倡保 境、退耕 林，因 人 牢 教 ：“”。（ 1 分）3、走在山 ， 起一 落花， 我会低声吟 “，”我 做人 道不 像落花那 知恩 、默默奉献 ？来到荷塘 ，看到 池的荷花映入眼帘，我会情不自禁 “，”。（ 2 分）4、“”告 我 ： 每个人都有自己的 和短 ，只要学会取 短，就能 得成功。（填八字成 ） （1分）七、 下列句子所运用的 明方法。（4 分） 例子打比方列数据作比 1、它和“老三”烟煤一 ，也是 烟的大王。（）2、 牛花在早晨开花，紫茉莉在下午怒放，夜来香晚 散 出 郁的芳香（）3、我的叶片较大，宽至10 至 20 厘米。（

4、）4、我们攀缘在沿街围墙、房屋墙面上的枝叶，像绿色的屏障。（）八、按要求写句子。 （ 7 分）1、.把下列句子写具体。 （ 1 分）春天来了，麦田绿了。 （用上打比方的修辞手法）2、见到“清凉”两个字，我眼前就浮现出了（ 续写句子，不少于10 个字）（1 分）3、“假若你一直和时间比赛，你就可以成功”请写出一句珍惜时间的名言警句作为座右铭来激励自己。（ 1 分）4、他们身上的钱快用完了。他们离新奥尔良还有三天三夜的路。（用恰当的关联词语，合成一句表示转折关系的句子）（1 分）5、细细品味每句中加点的词语，然后写出你的收获来。（ 1 分）（ 1）、剥着菱角，我又徜徉在故乡的“水墨画”中了。（ 2

5、）、在这优美的夜色中，我漫步在湿润的沙滩上。(3)、我们流连在树下，深情地凝望着。从加点的词语中，我发现了6.信赖是是一座桥，让我们彼此心灵相通；信赖是一盏明灯赖是一缕阳光，；信。（以“信赖”为陈述对象，续写句子，使之构成一组排比句。）（2 分）九、修改语段。 （ 4 分）要求与提示： 修改语病； 在横线上补充一句话，把“风爷爷生气了。 ”的样子写具体；把“”的部分换成一个成语，改在原处。夏天像小娃娃的脸，刚才还是倩空万里，转眼间乌云就挤满了天空。风爷爷生气了，。路上的行人不由得加快了脚步声。只听轰隆隆的一阵雷响，伴随着一道耀眼的闪电，绵绵细雨倾泻而下。阅读理解（ 30 分）一、著作知识填空。

6、 （ 3 分）什么样的人才能称得上英雄？草船借箭中巧妙地用草船向曹操“借”得十万支箭，挫败了周瑜阴谋的诸葛亮固然是，遇难者的第三个电话里在生命的最后时刻，想到的不是自己巨额的遗产，而是给母亲打电话表达深深爱的何尝不是？中常年驻守在冰天雪地的高原，把“去山下看树”当成最大愿望的战士们固然是，围魏救赵中用谋略帮赵国解围的何尝不是？二、回忆课文内容填空（7 分）1 、 胡 杨 赞 一 课 中 ， 作 者 钟 情 于胡 杨 是 因 为， 是 因为，更是因为。胡杨让人赞颂，它有千年不死的千年不倒的千年不腐的2、读西江月夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花乡里话丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两

7、三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（1） 是宋代 人辛弃疾写的一首吟咏田园 光的 。写 ，下 表 了 牌名是。 首 的上 整首 抒 了作者（2） 分析不正确的一 是（）。a、一、二句写明月惊 、半夜 蝉， 是 夜晚宁静气氛的渲染 托。b、第四句写蛙声，是从 面烘托丰年。c、第五、六句描写的是 雨即至的景象。d、第七、八句描写的是旧店 的迷惑。三、 段，按要求做 。（7 分）“奶奶， 把我 走吧，我知道，火柴一 ，你就会不 了 ”小女孩把手里的火柴一根接一根地擦亮，希望把奶奶留下来。 些火柴 出 烈的光芒，照得比白天 要亮。 奶奶从来没有像 在 美 和高大。奶奶把小女孩抱起来， 在 里。

8、她 两人在光明和快 中 起来了。她 越 越高， 到那没有寒冷、 没有 的天里去了。圣 早晨，雪停了， 小了，太阳升起来了，照得大地金 的 ，人 看到了一个小女孩 死在 角，她 上放着光彩，嘴角露着微笑。在她的周 撒 一地的火柴梗，小手中 捏着一根火柴。 火柴的小女孩1、填空。(1)要求填的内容前后形成 比。（ 2分）小女孩幻想 到那、的天堂里去，因 她的 生活是、。（2）在括号里填上合适的关 。（ 1.5 分）小女孩的幻想是美好的， 个幻想是不能 的。她幻想的地方 不存在。（3）第四自然段主要写 是小女孩悲惨的（ 1 分）2、 着小女孩美好的幻想，你想 些什么？（1 分）3、用“”把括号里不正

9、确的朗 方法划去。（ 1.5 分）第一、 二自然段是小女孩的最后一次幻想，是小女孩的呼喊，是小女孩 望心情的表露。 第一自然段 ， 凑要（ 快中等 稍慢）一点，声音要（高中低）一点， 气要（急切中等 ）一点。四、 下面的短文，完成后面的 。（13分）冬夜的灯光 我和我的妻子抛下我 自己开的 所，离开了舒适可 的家，来到加拿大西部一个的荒凉小 。 里 然天气很冷， 十分偏僻， 但是我 感 到： 里有的是温暖、 友 和 。 得一个冬夜， 有个 民打 来 他的 儿正在 高 。 他听 我不管多晚也肯出 ，因此 我上 去 他的 儿治病。他的 在15 千米外，我要他告 我怎 去。 “我 里很容易找到。出

10、向西走六千米半， 北走一千米半， 西走三千米，再”我 他搞得糊里糊涂， 然他把走的路 再 了一遍，我 是弄不清楚。“我知道 怎么 了，医生。我会打 沿途 家，叫他 开亮 灯，你看着灯光开 到我 里来。我 会把开着 灯的卡 停在大 口，那 你就找得到了。”他在 里告 我 个 法，我 得 个方法不 。启程前， 我出去 察了一下阿 伯达上空广 无 的天穹。在冬季里， 我 随 都要提防 暴， 而山上堆 的 云，可能就是寒天下雪的征兆。每一年，都有人猝不及防地在 里 僵。没有 荒原 雪的凶猛 ，是不知道它的危 性的。我开着 上路， 窗外面寒 呼呼地怒吼着。果然， 正如那位 民所 的，沿途 家全部把灯开亮

11、了。 一路的灯光指引着我，使我 于找到了那个求医的人家。我急忙 儿 病情， 儿 得 害。平 ，一入夜，荒野 是漆黑一片，因 那 候的 家夜里用灯是很 的。当我收拾 箱的 候，心里在想，那么复 的 村夜路，我怎能 得回去的路呢？我忙 儿打了 ，再配了一些 ， 然后向那 民交待怎 理，怎 孩子服 。 候，外面已 下大雪了。那 民 我 ，如果回家不方便，可以在他家 一夜，我婉言 了。 我 得赶回去， 不定深夜 会有病家来求 。我壮着胆子启 引擎，把汽 徐徐地 离 人家。 ，我的心里 着恐惧。但是， 子在道路上开了一会儿，我就 自己的恐惧和 是多余的。沿途 家的灯都仍然亮着，通明 亮的灯光仿佛在朝着我

12、致意， 人 用他 的灯光送我回去，我的汽 每 一家，灯光随后就熄 ，而前面的灯亮着，在等待着我我沿途听到的，只是汽 机不断 出的“隆隆”声，以及 的哀 和 下碾雪的“索索”声。 可是我毫不感到孤独，那种感 就像在黑暗中有灯塔的指引一 。1、照 子 下面的句子 一种 法。（1 分）例：教授作家、 者他 的口袋里都插着两三枝笔。教授、作家、 者 的口袋里不插两三枝笔呢？没有 荒原 雪的凶猛 ，是不知道它的危 性的。2、仔 品 短文后，填空。（6 分）(1)、“我 得赶回去， 不定深夜 会有病家来求 。”从 句 中可以看出（ 1 分）(2)、“我的汽 每 一家，灯光随后就熄 ，而前面的灯亮着，在等待着我”从 句话 既 可 以 看 出， 也 可 以 看出。（ 2分）（ 3）、“我就 我的恐惧和 是多余的，” 上文想一想， “我”原先的“恐惧”是，原先的“ ”是（ 1分）（ 4）、文章的