人教新课标一年级上册数学教案第几1教学设计_第1页
人教新课标一年级上册数学教案第几1教学设计_第2页
人教新课标一年级上册数学教案第几1教学设计_第3页
人教新课标一年级上册数学教案第几1教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第几教学目标1通 情境体 与参与，使学生感知自然数序数的含 ，知道自然数除了可用来表示事物有多少外， 可以用来表示事物的次序。2通 教学，培养学生遵守公共秩序，文明守 的良好品德。3 学生感受到生活中 有数学，增 学 的 趣和自信心。教学内容教科 第 18 “做一做”及相关 。教具、学具准备主 件，学具卡片。教学设计教学第 18 “ 票 ”1 画情境，引 学生 察。教 ：暑假快要 束了，一个人在 下姥姥家玩的 就要 一年 了， 了不耽 爸爸、 的工作， 决定一个人从 下乘 回家，不 大人接送，于是他一个人来到 站 票上 将数学与生活情境 密 系， 初入学的小学生真切感受到数学就在身 ， 数学学

2、 生 切感。 a. 教 演示“ 票” 件。b. 学生 察画面，然后以小 位，每个人都 一 画面上有哪些人，一共有多少个？如果以 衣服排第一，再 一 排第二，小 后面的解放 叔叔排第几，最后一位叔叔排第几？学生 的 候教 到各 巡 、 听，并加以指 。c. 各小 抽代表 交流。d. ：看到 一个人排 票的情境， 同学 除了知道一共有 5 个人在排 票，以及每个人所 的位置外，你 看到了什么，想到了什么？第 1页共 3页引导学生明白：自己已经是小学生了，自己能做的事要自己去做，在外出的时候，要养成遵守公共秩序、文明守纪的良好品德。2动画展示：穿红衣服的阿姨买好票走了，后面的人依次上前。a. 教师提

3、问：“这时有几个人在买票？谁排第一？小聪聪排第几？聪聪后面的两位叔叔呢？”让学生再一次在具体环境中区分“几个”和“第几个” ，同样先在小组内交流，再全班交流。b. 教师操作课件，出示正确答案，强调观察的顺序和方向。巩固练习，强化对自然序数的理解1多媒体演示： 全家福照片（教材第 18 页“做一做”），学生根据要求， 自己思考，然后汇报结果。2出示第 21 页的第 4 题，学生以小组的形式讨论，共寻规律，完成填空。 适时安排两道基础性的练习，强化和巩固了学生对“第几”的感知和认识。动手操作，深化感知1学生拿出 4 个正方形学具片和1 个圆片，先独立摆一摆，把摆的结果在小组内与同学说一说，看看圆片

4、可以放在哪些位置上？2教师说要求，学生摆学具。a. 让学生试试把圆片放在第2 的位置上，可以怎样放？b. 学生摆，教师观察、巡视。c. 对学生的以下两种摆法提出讨论： 为什么把放在第 2 位会产生两种不同摆法？引导学生体会“第几”的相对性。寓教于乐，拓展应用知识师：刚才同学们学习很认真，下面我们一起来做一个游戏开火车。选出几名学生跟在教师身后，组成一列“火车” ，围绕教室内的过道缓慢“行驶” 。1其余学生观察组成“火车”的人数以及教师和每位同学在队列中的位置，并与同桌交流。2“火车”改变前进的方向， “火车头”变为“火车尾” ，观察并说出这时老师和每个同学在队列中的位置。第 2页共 3页3引导学生明白：数数时，数的方向不同，

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论