人教新课标一年级下册语文教案四单元要下雨了教学设计_第1页
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文档简介

1、16 要下雨了教学目标1认识 “坡、割 ”等 12 个生字，会写 “吗、吧 ”等 6 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3初步了解 “燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬东西与下雨的关系。教学重点识字和写字。课时安排2 课时教学准备生字卡片、录音机、挂图教学过程第一课时一、激发兴趣，揭示课题1放录音。 (请学生回答听到的声音 雨声 )2联系实际说一说。 (引导学生由雨声想一想雨前自然界的变化，揭示课题，板书课题。)二、初读课文，学习生字1借助拼音课文，把生字圈出来。2合作学习。 (小组同学检查字音，交流记字方法。)3检查生字学习情况。 (出示生字卡片，指名读。)三、朗读课文，了

2、解文意1指名分自然段读课文。2看图学文。 (出示 “小白兔往家跑 ”的挂图，请学生回答图上画的是什么内容，并找出描写这个画面的段落，读一读，注意读出 “着急 ”的语气。 )3抓住重点句，指导朗读课文。(引导学生想：小白兔是怎么知道要下雨了 ?分别找到 “燕子低飞 ”、“小鱼游出水面 ”、“蚂蚁搬东西 ”的段落。分角色朗读每段的对话内容，注意体会每个人物的心情。找出燕子低飞，小鱼游出水面，蚂蚁搬东西的原因， 并在文中画出来。 体会小白兔的想法：由不相信 半信半疑 完全相信，并在文中找出描写小白兔想法的句子，读一读。)(引导学生再想一想：小白兔回到家里，会对妈妈说些什么，兔妈妈会说什么?)四、课后

3、延伸，练习背诵1让学生想想哪些现象也说明要下雨了。2练习背诵自己喜欢的部分。五、课堂作业设计第 1 页共 2 页1口头填空。(1) 要下雨了，燕子 ()(2) 要下雨了，小鱼 ()(3) 要下雨了，蚂蚁 ()(4) 要下雨了，天气 () 2读读说说。例：我们正忙着搬东西呢 !李老师正忙着 ()!正忙着 ()!蚂蚁搬东西第二课时一、复习检查1背诵自己喜欢的段落。2出示生字卡检查读音并组词。二、分析字形并记忆1小组交流记字方法。2说说识记方法。(1) 读生字。 (开火车接读生字 )(2) 扩词。 (比一比，看谁组的词多 )三、指导书写 (重点指导三个双人旁的字)四、展示评价五、课堂作业设计1看偏旁写字。口： ()、()、()彳： ()、 ()、()2读句子，加标点。(1) 是要下雨了吗 ()(2) 我正忙着捉虫子呢 ()

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