人教新课标一年级下册语文教案四单元荷叶圆圆教学设计_第1页
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文档简介

1、14 荷叶圆圆教学目标1结合课文词句，认识 “荷、珠 ”等 12 个生字，会写 “是、朵 ”等 6 个生字。2正确、流利、有感情朗读课文，背诵课文。3感受大自然的美好，陶冶情操。教学重点理解课文内容，进入大自然，热爱大自然。课时安排2 课时课前准备1准备荷花塘的资料片2让学生查阅资料，了解荷花塘情况。3观察身边的景色。教学过程第一课时一、课题导入，激发兴趣1先后出示 “荷叶 ”、“圆圆 ”，引导学生理解课题。2让学生说说荷叶生长的季节、地方。3补充资料，播放图片。4学生说说自己的感受。二、感知课文1师范读课文，生边听边想象。2让学生在众多的动物卡片中，找出文中的小伙伴，并板书。3生自读课文，读

2、后评一评自己读得怎么样。4小伙伴们都在干什么 ?(引导学生用文中的一句话说说)三、学习生字1圈出文中的生字和生词。2用自己喜欢的方法识记生字3汇报学习情况。4读生字卡片。5读含有生词的句子。 (有课文中的句子，也有课外的句子)四、兴趣表演，理解课文1让学生分小队选择自己喜欢的角色自读自演。2各队自愿表演，说说自己队把荷叶姑娘当成什么，谈感受其它小队评一评。第 1 页共 3 页3 展 ， 学生 一 自己把荷叶当成什么。五、巩固字 1 文中 4 个句子。 (例如：小水珠躺在荷叶上。)2 有生字的 短文。第二 一、 入1出示 2学生猜 ， 板 。二、复 巩固生字1 生字卡片。2做 “找朋友 ”游 。三、整体感知，理解 文1指名朗 文2 学生 一 听到什么，看到什么( 听 板 )3学生自由朗 文4展开 ：在 中你知道了什么( 完成板 )四、 趣朗 、体会情感1 学生 最喜 的一个小伙伴， 什么? 大家听。2把描写最喜 的小伙伴的句子，加入适当 作 一 ，演一演。3引 学生体会荷叶 四位好朋友的快 。五、学 写生字1 生字。2 一 字方法。3 范写生字。4指 学生 写。5 展示、集体交流。六、想想 ， 外延伸1 荷叶是同学 的什么?用 “是” 句子。2展示 画作 。3欣 荷叶的美 画面，朗 美 句。板 14 荷叶

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