六年级上册数学导学案-6、5百分数整理和复习人教新课标(2014年秋)_第1页
六年级上册数学导学案-6、5百分数整理和复习人教新课标(2014年秋)_第2页
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文档简介

1、6、5 百分数整理和复习科目：六年级数学备课人：杨文宏教学目标：1、通过复习进一步理解百分数的意义，掌握百分数的写法。2、掌握百分数和小数、百分数和分数互化的方法，熟练解答求一个数是( 比 ) 另一个数 ( 多或少) 百分之几的应用题以及百分比应用题。学习重难点： 1、重点是进一步巩固有关百分数的知识。2、难点是熟练解答百分数应用题。学习过程：一、自主学习：1112562、只列式，不计算。(1)40 占 50 的几分之几？(2)50是 40 的百分之几？(3)5 比 8 少百分之几？(4)8比 5 多百分之几？二、知识梳理：1、百分数和分数在意义上有什么不同？百分数写法有什么特点？2、说一说百

2、分数和小数互化的方法，百分数和分数互化的方法？3、求一个数是另一个数的百分之几的应用题用什么方法解答？如：甲数是200，乙数是150。(1) 甲数是乙数的百分之几，算式：_ ，把 _看作单位“ 1”。(2) 乙数是甲数的百分之几，算式：_ ，把 _看作单位“ 1”。(3) 甲数比乙数多百分之几，算式：_ ，把 _看作单位“ 1”。(4) 乙数比甲数少百分之几，算式：_ ，把 _看作单位“ 1”。三、合作探究 ;1、李师傅加工一批零件，其中合格率是95%，这里的95%表示什么？2、一条水渠已修的比未修的长25%，这里的25%表示什么？未修的比已修的短百分之几？四、当堂练习： 1、基本练习 ( 只列式不计算 )(1)10万元的 5%是多少？_（ 2）一个数的 80%是 100，求这个数。 _(3)500 减少 20%后是多少？ _(4)1000 元增加 2%后是多少？ _(5)100比某数多10%，求某数？ _2、某校男生人数比女生少10%。谁是单位“1”。 _男生人数是女生人数的百分之几？_已知女生有500 人，求男生有多少人？_已知男生有450 人，求女生有多少人？_3、把、两题进行比较，然后小结。五、拓展提高：一袋大米，用去

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