六年级上语文单元考试卷-第一二单元2014人教新课标版(无答案)

1、2014 年六年级语文上册第一二单元 (1-8课 ) 试卷一、读句子，写词语。（6分）1、jin m()的大千世界， yn h n()着无穷的 o m( )，有志的孩子去积极t n su ()吧。yn z 2、树林里十分热闹，有的小鸟仿佛在yn s n)诗歌，有的小鸟仿佛在(u()吉他，有的小鸟仿佛在歌唱春天。号考名姓二、补充成语。 (5分)()高望重意味 ()长投( )取巧 ()( )乐道望 ()生畏随心所 ()不拘一 () ( )冲( )撞三、词语快乐手拉手。（8 分）叮咚的彩衣山清水秀的思路优雅的小路条理清晰的琴声俏丽的乐曲婉转悠扬的悬崖僻静的泉水拔地而起的村庄四、咬文嚼字（ 6 分）“

2、野“在字典里有以下义项：天然；不受约束的；不是人工饲养培植的；没礼貌的，不讲理的。 索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。（） 山上的野物当然更是“野”性十足了。（） 我们也渐渐变得“野”了起来。（）五、按要求改写句子。（6 分）1、雷锋精神值得我们学习。改为反问句：2、总理站起来对我说： “我要去休息了。”改为转述句：3、花儿开了。扩写句子：级班六、我是小裁判，对的打“” ，错的打“”。（ 4 分）1“走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。”这句间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。（）2索溪峪的“野”描写的是海南岛索溪峪独特的美景。（）3山中访友作者访问的是古桥、树林、山泉

3、等自然界的朋友。（）4“花色斑斓的小圆虫好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望”这句话包含着浪漫而奇异的想象的手法。（）七、按课文填空，体会表达的妙处。 （10 分）1这清新的绿色仿佛在雨雾中()，流进我 ()，流进我的 ()。这句写出了雨中山林的（）美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，更是（）感受到的；朗读这句时语调要（）一些，直抒胸臆，表达（）之情。2我（）地漫游了一个下午，直至夕阳（）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（）唤回来。这是一个（）句，从中我体会到了（）八、阅读题（一）阅读詹天佑回答问题。（12 分）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山

4、，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细蜜周密严密）计算。詹天佑经常（鼓励鼓舞勉励）工作人员说： “我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。 大概，差不多 ，这类说法不应该出自工程人员之口。 ”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭、勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则惹外国人讥笑会使中国的工程师失掉信心。

5、1、划去括号里用得不正确的词语。2 分2、在文中的横线上填上恰当的关联词。2 分3、给词语中第一个字选择正确的读音，用“”画出来。 2 分勘测（ shn k n）塞外（ sis i ）恶劣（ w ） 讥笑（ j j ）4、找出文中的两组近义词。（2 分）与与5、用“”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。（ 2 分）6、用“ ”画出詹天佑遇到困难时的想法。（ 2 分）（二）阅读回答（ 13 分）晌午， 太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿，风卷乌云， 滚滚而来， 天像是到了傍晚，

6、一阵比一阵暗。 刹那间， 闪电似金鞭乱挥， 这儿一道，那儿一道，煞是怕人。雷声像爆炸似的，“轰隆隆，轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上，“啪啪”直响。渐渐地，雷声小了，雨点也小了。云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。1.短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。（ 6 分）（ 1）雨前 _（ 2）雨中 _（ 3）雨后 _2根据以上内容，将短文分成三层，用“”在文中标明。（3 分）3、从文中各找出一个比喻句和拟人句，抄在下面。（4 分）比喻句：拟人句：九、作文（ 30 分）每个人的成长都离不开老师，请你像过电影一样，想想教过你的老师。哪位给你留下的印象最深？选