六年级上语文教案-卖火柴的小女孩长春版

1、教学目 1初步学会用回答 再把答案 起来的方法，概括 文的主要内容。2学会本 的8 个生字；理解10 个 意思。3初步学会 写句子； 能用“因 ”、“ 然 是” 、“ 直”、“没有没有也没有”造句。4能有感情地朗 文，感受同情 苦人民孩子的悲惨遭遇和仇恨 本主 社会的思想感情。教学 3 课时第一 教学要点初 文，了解大意，自学生字新 ，理解第，一段 文内容教学 程一、 介作者， 入新 。有 知道世界著名的童 作家安徒生 ? 安徒 生是丹麦人，一生写 168 篇童 ，被誉 “童 之王” 。他出生于 苦的鞋匠家庭，从小受尽 沛流离之若，整个童年十分不幸和寂寞，因此他的童 中的主要人物都是一些不幸的

2、受欺侮的 人。今天，我 来学 他写的童 故事 火柴的小女孩(板 )。 火柴的小女孩是安徒生的代表作之， 表于1846 年。当 有个朋友要求他 一幅拿着一束火柴的 苦小女孩的画写一篇童 。 幅画使安徒生想起了自己母 的苦 童年。他的母 幼年 。安徒生 ： “ 告 我，她没有 法从任何人那里 到一点 西，当她在一座 底下坐下的 候， 感到 极厂。 她把手指伸到水里去，沾了几滴水滴到舌 上，因 她相信， 多少可以止住她的 。最后，她 于睡 去了，一直睡到下午。”安徒生就 着 种感情 作了 篇感人的童 的。二、 文， 自学效果。1初 文，自学生字新 。 准宇音 (特 要注意本 的多音字 )，分析字形；

3、 系上下文或借助字典理解 的意思。想一想， 文 了一个什么故事。按“ 火柴一一擦火柴一一 死” 的 序 文分段，并想想各段的段落大意。2 自学情况。 生字。正音重点， 多音字 ：zhng(挣钱 )hu(划火柴 )j(几乎 ) 划几zhng( 扎 )hu( 划 )j(几个 )了 )zh(只有 )zhe(拿着 )只着zh(一只 )zho (擦着字形 点：不要少点：蜷叉不要多点：旺焰捏 重点：辨析“精致、 致”的意思。教 解：圣 、圣 。 学生 自己用什么方法学懂了哪些 的意思。听 文 音，投影填空 ： 文 叙了一个 火柴的小女孩( )的悲惨故事， 个故事是按( ) 序写的，全文可分 ( )。段。第

4、一段写 ( )，第，二段写( )：它三段写 ( )。 疑 。三、 文第一段。1默 思考 ： 一段主要写的是什么 ?下雪的大年夜里，小 女孩在街上是怎 火柴的 ? 明了什么？2划出有关 明小女孩悲惨生活的 句。3重点理解的句子。投影字幕：“她从家里出来的 候 穿着一双拖鞋，一向是她 穿的。 ” a前句是什么意思 ?后句中的破折号表示什么 ?b. 从 两句 中 ， 明了什么 ? (小女孩家里非常 ，她自己没有鞋，寒冬腊月出 ，穿的是 的大拖鞋。 )“每个窗子里都透出灯光来，她可忘不了 个。”a她忘不了什么?大年夜富人享不尽的 和幸福，小女孩有 ?b小女孩忘不了 大年夜， 明了什么?(她和其他孩子一

5、 ，向往光明，向往快 。)3小 ：大年夜本是孩子和爸爸 聚的最快 最幸福的 候，可是， 火柴的小女孩却在人 的 候光 赤脚，流浪街 ，叫 火柴。她的生活是多么的痛苦悲惨。4有感情地朗 第一段。第二 教学要点 合 后 ，理解第二、三段 文内容。教学 程一、复 ，交代学 任 。i指名逐 第一段， 主要写了什么?2女孩的生活是多么的悲惨啊!在 痛苦的生活中，她有哪些幻想呢， 局又是怎 的? 就 合 后 理解第二、三段的内容。二、 文。(一 ) 第二段1 声自由 ，思考 ：小女孩几次擦燃火柴，每次各在怎 的情况下擦火柴?小女孩一次次擦燃火柴幻想些什么?2用“”划出小女孩一次次擦着火柴 ，出 幻想的 句

6、。3填空 小女孩划火柴幻想中的事物希望得到 原因第次大火炉暖和 僵根据表格的内容， 重点抓住小女孩幻想的浯句， 小女孩 什么会有 些美 的幻想， 文 什么要 写 ?4.指 朗 文。(表达出小女孩迫切的希望，痛苦的哀求。幸福地 走的心情。)5理解句子“奶奶把小女孩抱起来，也没有痛苦的地方去了。”小女孩和奶奶一起 到怎 的一个地方去?在那个社会里， 有 的地方 ？(拓 学生的思 ，展开想象)6小 渡：在那黑暗的社会中，小女孩只有 ，寒冷，没有 和温暖；一次次美好的幻想都破 了，第三段1默 思考 ：小女孩的幻想有没有 ? 什么 ?重点句理解。“第二天清晨 死。 ”小女孩是被 死的， 什么“嘴上 着微

7、笑”? 文最后一句是什么意思?作者 什么要 写?(三 )小 ：小女孩五次擦着火柴，出 了一次次美好的幻想。得到一个人起 的幸福，可是那个社会并没有 她 些，反而 去了她幼小的生命，那个社会是多么的不公平啊三、作 ： 册第4 。!第三 教学要点概括 文主要内容，朗 ，用 造句 。教学 程、复 。1 生字新 。2 ； 火柴的小女孩一次次擦着火柴幻想什么?而次次幻想的破 又 明了什么 ?二、 文的主要内容。1 声自由 全文，想想 文的主要内容是什么?(人人 口、 笔)2你是用什么方法概括的? (运用“学 提示”)三、 全文。1 疑 。2 。小女孩的死 明了什么?小女孩在 生活中如此痛苦， 什么作者

8、要写她美好的幻想?填字练习：卖火柴的小女孩记叙了( )的故事。揭露了( ) ，表达了作者 ( )。3感情朗读训练。4造句训练 (练习册第五题 )。本课板书设计：18 卖火柴的小女孩痛苦的生活美好的幻想冻僵暖和铜火炉饥饿食物烤鹅痛苦欢乐圣诞树孤单爱抚奶奶参考资料：一、关于课后问题第 1 题：下雪的大年 夜里，小女孩光着头，赤着脚，在又冷又黑的街上卖火柴。她又冷又饿，一次一次擦着火柴，幻想得到温暖、食物、欢乐和奶奶的爱抚。第 2 题： 因为小女孩冷得难熬，所以首先想到的是能得到温暖：她想得到食物。因为她一天没有吃一点东西了：她很想自己也能享受节日的欢乐。因为，富人都在过年，而她还在街头挨饿受冻：她想着死去的奶奶，她想得到慈爱。因为这个世界上很少有人疼爱她