六年级下册品德学案-自己的事情自己做｜鲁教版

1、自己的事情自己做【学习目标】1、通过学习，了解自立的含义和表现，理解自立的意义。2、养成自立的生活态度，懂得管理和安排自己的生活，逐步培养自立能力。【学习重点】告别依赖，走向自立。【学习难点】少年需自立。一、 学习过程（一）少年需自立1、结合教材86 页漫画回答问题，反思自我。你能做到自己的事情自己做吗？列举几个例子。说一说你对自立是怎样认识的？“我”的结论 ：自立就是。2、阅读教材87 页“吃苦夏令营”的例子思考：小军夏令营归来在哪些方面发生了变化？这说明了自立在我们的人生中有什么样的作用？“我”的结论 ：意义 （1） : 自立的过程是锻炼和提高的过程，也是提高的过程。3、阅读教材87 页

2、- 88 页何小贤的故事思考：自立对我们的成长起了什么作用？“我”的结论 ：意义 (2) :自立才能走向 _。（二）告别依赖，走向自立1、阅读教材88 页“自立协议”的故事（自立与依赖对立）思考：、 你怎样看待郝丁爸爸的做法？、 他这样做的目的是什么？、 郝丁的经历说明了什么道理？“我”的结论 ：要自立 （1）: 自立，就要。2、阅读 89 页“小龙”的材料思考：材料选取了小龙在成长过程中的几个侧面，小龙的成长过程说明了什么？“我”的结论 ：要自立 （2）: 就要独立思考，。3、结合教材90 页 “自立生活的基本能力有”理解自立能力要通过哪些途径来获得？【链接】：一个人要真正地走向自立，除了要

3、具备自立的意识外，自立能力也是十分重要的。如果缺少了自立的能力，即使有了不依赖他人、走向自立的意识，也只能是“心有余而力不足”。 因此，提高自立的能力是走向自立的重要途径。“我”的结论 ：走向自立 （ 3）:，提高自立能力【链接】教材90 页大学生与“小车夫”的故事。对话及大学生认识上前后的变化表明了什么？我们从中应受到什么启示？二、高效课堂1、以学习小组为单位交流与展示课前预作情况。2、教师对重点和疑难问题进行讲解。3、【例题探讨】 乡下， 有一片桃花林。 当初， 种下树苗后， 种树的人总是不定期来浇水，浇水的量也不一定。我感到很奇怪，便询问缘由，他笑着说：“种树不同于种菜，不是几星期就可以

4、成熟的。要想种出百年的树，只有让树在土里找水源，浇水是模仿下雨， 下雨是算不准的，所以，它们只有在不确定中拼命扎根，才能成长为百年大树。”其实，人的成长跟树的生长道理是一样的，有怎样的品质，就能成就怎样的生命。阅读上述材料，运用本堂课所学知识回答下列问题。（ 1）材料中“树的生长道理”启示我们，需要培养什么品质？（ 2）这个事例该我们什么启示？【课堂小结】完成综合能力训练85 页网络填空。三、当堂达标（小试牛刀，相信自己一定能顺利通过！）（选择题每个2 分）得分1、下列属于自立、自强表现的（）早晨起床后，坚持自己叠被子、整理房间主动制订自己一天的学习计划，合理安排时间遇事从不要别人帮助，一切靠

5、自己独立思考后再请教老师或同学a、b、c、d、评定人遇到难题，2、学完了有关自立自强的内容以后，几位同学对自立自强谈了自己的看法，你同意他们中间 的 点（）刘威 ： “我 在年 小， 只能靠爸爸 照 ，等我 大了才能自立自 。” 立群 ：“我特 想自立自 ，凡是我自己的事，我都要自己做主，不要大人管。” 倩 ：“学 中遇到 ，我 是先自己独立思考，想 法去解决， 也是自立的表 。” 晨 ：“自立就要克服依 心理，安排好自己的生活。”（） a 、b 、c 、d 、3、 下面的材料，回答相关的 。材料一小丰每天把自己 做的事都做好，比如： 收拾好自己的房 ；自己的衣服自己洗；每天都按老 的要求完成学 任 材料二 小 每天都要麻 父母，比如：每天上学都要 提醒；自己的房 乱的一 糟也不主 收拾；衣服 了不会洗；老 布置的学 任 要父母督促才能完成 真 材料，