六年级下册品德教案-走出国门鲁人版

1、走出国门教学设计学习目标情感、态度、价值观：1. 通过了解中国经济的发展与世界间的联系， 关注中国与世界经济发展的相互影响。2. 通过了解我国进、 出口产品的现状， 树立为祖国科技发展做出贡献的使命感和责任心。能力目标培养学生收集、整理、分析资料的能力，以及学习、运用做专题调查研究的方法解决问题的能力。知识目标初步了解中国经济的发展与世界间的联系， 了解我国进、出口产品的现状以及给人们生活带来的影响。学习重难点中国经济的发展与世界间的联系与相互影响；我国进、出口产品现状。课前调研根据课前调研活动方案 （同课堂小组汇报方案） ，请各小组选择认领自己的调研项目，组长分配好任务。然后，利用周末或放学

2、后的时间，分工完成调查研究活动。导学过程：一、导入：同学们，我想请大家看一段视频： 播放 2016 年 3 月 5 日，李克强总理政府工作报告的视频资料片段。这是李克强总理在前几天的第 12 届全国人大会第 4 次会议上，做政府工作报告时的情景。从总理的报告中，你了解到哪些信息？板书：国民生产总值达gdp 67.7 亿万元，位居世界前列同学们，67.7 万亿元的国民生产总值意味着什么？我们来看一张图表： 课件展示 2015 年世界 gdp排名榜。你从这张排名榜上发现了什么？（世界第二，仅次于美国）我们再来看另一个数据： 课件展示 1980 年世界 gdp排行榜。你又从中发现了什么？（ gdp只

3、有 1 千多亿美元，只有现在的 1/100, 位居世界十三位）谈谈你的感想。同学们，短短的三十年， 我国从一个相对贫困的发展中国家成为位居当今世界前列的经济大国，你知道是因为国家采取了什么样的政策吗？改革开放。是啊，真是因为党和国家采取了改革开放的政策， 走出去，和世界各国共同交往和发展贸易，才使得我国经济发生了如此巨大的改变。 为了更好的了解我国对外贸易的发展，我们今天来学习第三课走出国门。课前，老师安排了同学们的调研活动，现在请同学们拿出你搜集到的资料，小组内开始交流梳理，同时请组长做好汇报的分工，准备汇报。二、探究学习（一）小组交流调查结果老师到各个小组指导资料搜集、 梳理情况。同时，请

4、组长协调组员做好分工，可选择文字报告、 实物图片展示、 课件展示等方式， 轮流或者指定几名同学准备汇报。（二）调查项目汇报师：请各小组根据自己选定的项目，按照汇报方案依次汇报。1. “相约海尔”调研活动汇报展示：（1）选择此项目的小组进行汇报：项目一：“相约海尔”活动汇报方案1. 我调查走访了户家庭，我的发现是：使用海尔产品的种类：使用海尔产品的数量：调查结果说明了什么：2. 我通过的方式，还了解到“海尔”的这些资料：3. 海尔成功的秘密是什么？我的想法是：（2）其他小组成员补充（3）任务完成情况评价（4）师补充点拨通过调查，我们了解到海尔产品不仅在国内是人尽皆知的品牌，而且在国际市场也占据了

5、一席之地，为中国经济的腾飞 尽了自己的力量。作为国内品牌走向国际市场的一个代表，我们有必要更详细的了解一下海尔。请同学们跟我来，打开海尔集团官方网站的网址 （/cn/ ），海尔官方网站上关于海尔的发展历程、发展战略、企业文化等等，应有尽有，感兴趣的同学课下可以到这里来一睹为快！其实，不光“海尔”，我国还有众多的出口工业产品是享誉世界的，现在请把你们的调查结果分享给大家。2. “出口产品知多少”、“进口产品大调查”调研活动汇报展示（1）小组汇报：因为这两个项目有很大的相关性， 所以咱们把两个项目合并起来汇报。 选择此两个项目的小组进行汇报，自由选择文字报告、

6、 实物图片展示、 课件展示等方式进行。项目二：出口产品知多少1. 我通过的方式，了解到我国出口产品的现状如下：（1）我国的出口产品种类主要有 （）、（）、（）、（）、（）等，我们家乡的（）、（）、（）、（）等产品就是出口国际市场的。（2）我国为什么被称为“世界制造工厂”？项目三：进口产品大调查任务建议：1. 到超市或汽车、手机、家电专卖店调查了解我国进口产品的状况，可按照此表格进行：产品类型品牌名称制造国家家电（2）任务完成情况评价（3）其他小组成员补充、评价（4）师补充点拨：说起“世界制造工厂”这个话题，我想起一个笑话，朋友不远万里出国旅游买回来的小礼物，回家定睛一看，却是“ made in

7、 china ”中国制造。出示课件页面：世界制造工厂- 中国在世界经济史上， 被明确称为“世界工厂”的 3 个国家依次是英国、 美国和日本。 2009 年，中国取代日本成为仅次于美国的世界第二大贸易国并成功超越德国成为世界第一大出口国； 同时，中国制造业在全球制造业总值中所占比例也达到 15.6%，成为仅次于美国的全球第二大工业制造国。中国有很多的出口产品位居世界首位，制造的产品遍布全球，比如橡胶轮胎、纺织品、日用品、玩具、家具。据统计，有 210 种工业品产量位居世界第一。改革开放三十多年， 中国经济的发展令全世界为之瞩目。 就像李克强总理的报告中提到的，我们的 gdp产值逼近 67.7 万

8、亿人民币，仅次于美国而居全世界第二。说到这里，你有什么感想？学生谈感想。（但好像刚才我也听到了不同的声音。）让我们一起来梳理一下同学们的调研结果：课件展示图表：进出口产品对比图我国的出口产品主要有：就拿“我国出口世界第一的产品”来说吧，依次课件出示：橡胶轮胎、日用品、玩具、艺术品、家具，代表产品有：依次出示。还有刚才同学们提到的xxx ， xxx 等。我们的进口产品有：就拿生活中最常见的举例说明，依次课件展示：宝马、奔驰、本田、凯迪拉克汽车；苹果、三星手机；ipad 平板、索尼相机请同学们观察我们的调查结果，你发现了什么？想到了什么？学生谈发现，谈感想。尽管我国制造产品工业品产量位居世界第一，是世界排名第二的“制造工厂”。但是，我们也应该看到，我国的出口商品科技含量相对较低，劳动生产率水平不高，技术创新能力较弱（课件展示），很多我国自主生产的高科技产品、大宗产品（利润高、附加值高）还没有做成世界顶尖品牌，我们未来的道路还很漫长。三、课堂小结今天，通过同学们自己的调查访问和汇报，相信每一个人都从中收获多多。老师希望每一位同学都能够做到“风声雨声读书声，声声入耳”，成为一名博学多才、开拓创新的人，为把我国建设成为真正的世界强国做贡献；同时，从现在起也要做到 “家事国事天下事，事事关心”（课件出示），因为只有这样，才能接触社会、了解国家，认识世界。因为，祖国的