北京版二年级下册数学教案实际问题3教学设计_第1页
北京版二年级下册数学教案实际问题3教学设计_第2页
北京版二年级下册数学教案实际问题3教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

实际问题教学目标1. 通过练习，使学生能够正确熟练地解答两步实际问题。2. 提高学生分析、解决实际问题的能力和与同伴交流的能力。3. 渗透代入思想，增强学生用数学的意识。教学重、难点正确分析解答实际问题。教学过程一、口算：（投影）67-25=900-300=670+30=810+40=（ 9+31） 5=42-46=18+284=练习形式：直接说得数，两步式题让学生说说运算顺序。二、指导练习：（投影）1. 买门票的实际问题。三年级有 128 个学生，四年级有172 个学生，两个年级一起去参观博物馆，有5 个学生因有事没有去，应该买多少张学生票？练习形式：（ 1）学生读题，说条件、问题。（ 2）独立分析解答。（ 3）集体交流。说说你是怎样想的？怎样解答？有不同的想法吗？2. 编题练习：信息：果园里有梨树 450棵桃树 360 棵苹果树 500棵杏树 300 棵师：根据这些信息，你能提出两步解答的问题吗？并解答。读一读，组织学生集体交流。3. （投影）书上 8 题。学生读题，理解题意，提出不明白的问题。指导完成一道题，其它题让学生独立尝试。第 1页共 2页4. 思维训练：小力和小光去商店买球拍。小力原有65 元，借给小光20 元，现在两人的钱数同样多，小光原有多少元？（ 1）读题后，让学生说条件和问题。（ 2）同组同学互相商量一下自己的想法。（ 3）集体交流，教师利用线段图帮助

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论