北京版二年级下册语文教案我最喜欢春天4教学设计

1、2. 我最喜欢春天第一课时1. 认识本课生字新词，学习三个生字。教学目标2. 了解课文内容，感受春天的美好，结合上下文展开想象说出句子的意思。3. 有感情的朗读课文，并背诵自己喜欢的句子或自然段。教学重点教学难点教具学具了解课文内容，感受春天的美好。结合上下文展开想象说出句子的意思。生字卡片、图片资料教师活动学生活动一、导入新课：1. 春天快要到了，你们眼中的春天什么样？周围的事物有什么变化？ （学生自由回答）2. 著名作家樊发稼也特别喜欢春天，今天，我们就一起走进春天的世界去看一看。板书：我最喜欢春天二、读课文，检查预习情况：1. 学习部分生字词和认读字。读准字音，读通句子。2. 检查自学效

2、果3. 指名读课文a、请小老师带领认读生字词。b、学习生字喜、温、暖说说记法。拓展组词、用温暖说一句话c、指导书写。d、习字。三、精读课文1. 作者喜欢春天的什么？为什么喜欢？你是从哪看出来的，划出相应的词语或是语句。2. 集体交流：春天的花 -各色各样a 读一读理解（什么颜色、什么样？）b 出示：第 1页共 4页春天的花各色各样：红的、黄的、蓝的、白的。春天的花各色各样：红的像火焰，黄的像金子，蓝的像海水，白的像雪花。师：读读，想想这两句话有什么不同， 怎样读。（体会比喻句的作用，练习朗读）春天的太阳 - 特别明亮春天的风儿 - 特别温暖小蜜蜂 - 勤劳小蜻蜓 - 美丽小雨 -淅淅沥沥a 读

3、读相应的句子b 出示：明亮特别明亮温暖特别温暖小蜜蜂勤劳的小蜜蜂小蜻蜓 - 美丽的小蜻蜓* 读读，说说自己有什么体会？* 练习朗读。c 读读第六自然段理解：整个大地，像铺上了无边的绿色棉缎。* 结合自己搜集的资料说说 “绿色棉缎”什么样？换成绿色的地毯好不好？为什么？* “无边的绿色棉缎”指的是什么？* 想象换面，读读。d 、学习体会 9-11 自然段，理解老师说的话？作者此时此刻的心情，并有感情的读读。3. 有感情的朗读全文。四、你最喜欢春天的什么？ 说一说，将课文中你喜欢的句子摘抄在积累本上，读一读、背一背。五、作业：1. 将好词好句摘抄在本上。2. 抄写生字新词。3. 朗读课文并背诵。板

4、书：春天的太阳 - 特别明亮第 2页共 4页春天的风儿 - 特别温暖春天的花 -各色各样小蜜蜂 - 勤劳小蜻蜓 - 美丽小雨 -淅淅沥沥第二课时1. 继续学习本课生字，学会本课 7 个生字，认识“力字旁”。2. 能用“勤劳”写一句话。教学目标3. 引导学生利用已有能力自学生字，提高记字的能力。4. 进一步了解课文内容感受春天的美好。教学重点引导学生利用已有能力自学生字，提高记字的能力。教学难点能用“勤劳”写一句话。积累好词好句。教具学具生字卡片教师活动学生活动一、导入：1. 今天我们继续学习第二课，请大家自己有感情的朗读课文。二、学习生字：1. 小组学习。* 用每组的生字卡片互读、 互检、互相提醒要注意的字。也可采取互相抽读的游戏，巩固识字。学生当“小老师”带大家学生字，可以带着读，可以指名读* 说说你是怎样记住他们的？* 认识力字旁 勤- 功“勤”左半边数笔画用“勤劳”说句话形近字：要 - 耍由 -油2. 拓展组词：第 3页共 4页温 （温暖温度温馨、）绿（绿油油绿色碧绿）3. 仿写：绿油油：淅淅沥沥：4. 指导书写：* 左右结构：（左窄右宽）唱绿 油（左宽又窄）都 勤* “勤”的第十一笔是“