四年级上册数学教案-两三位数除以两位数练习四(2)第11课时苏教版(2014秋)_第1页
四年级上册数学教案-两三位数除以两位数练习四(2)第11课时苏教版(2014秋)_第2页
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文档简介

1、第 11 课时 : 练习四（ 2）教学内容： 教材第 22 页练习四 14-20 题。教学目标 :引导学生先思考再计算， 边计算边思考， 计算后再思考， 在思考中掌握计算方法提高计算水平。巩固学生已掌握的三位数除以两位数的口算及笔算， 能够熟练地进行试商和调商。使学生探索计算方法和运用学过的计算解决问题的过程中，发展数学思考，提高解决问题的能力，并锻炼克服困难的意识，培养认真负责的精神，获得积极的数学学习情感。教学重点 :掌握的三位数除以两位数的口算及笔算，能够熟练地进行试商和调商。教学难点 :学生在探索计算方法和运用学过的计算解决问题的过程中，发展数学思考，提高解决问题的能力。教学准备： 例

2、题插图教学过程：一、揭示课题、复习旧知。口算：出示练习四第14 题。1. 学生口算。2. 指名说一说你是怎样口算的？学生 a：我是用被除数和除数同时去 0 的方法做出来的二、基本练习。笔算：练习四第 15 题。指名读题。同桌之间活动： 一位同学估计商是几位数， 再估计一下商可以是多少， 另一位同学通过笔算来验证， 然后两位同学交换， 同桌比一比， 看哪一位同学估计的最准。指名汇报。说说估商准确率高的方法是什么。三、对比练习、辨析异同。练习四第 16 题。指名读题。以小组为单位活动： 估计一下这些算式商的最高位可能是几， 商可能是多少？组内同学讨论。分组将刚才估计的题目再笔算一下， 来验证自己估计的准不准。 学生练习。全班交流、订正。指名请出估计得最准的同学向大家介绍一下自己的经验。四、课堂练习。解决问题练习四第 19 题。指名学生读题。质疑：要求养鸡只数是鸭九倍，应先求什么？指名板演。集体证下。练习四第 20 题。出示插 ，引 学生仔 察， 通 幅 你知道了什么？根据 中的信息，可以解决 两个 ？（出示2 个 ）。学生独立完成。小 内互相 是怎 解决 两个 的。全班交流并集体 下。思考 在 算正确的商之后，我 可以先根据 目的意思列出 的算式：（） 72（）（） 27 26 18根据 的算式， 同学 算一下正确的商 是多少。五、 堂小 。通

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